[题目]化学是一门以实验为基础的科学.依据下列方案进行实验.不能达到实验目的的是( )A.测定空气中氧气的含量B.检验氧气是否收集满C.验证物质燃烧需要氧气D.探究铁生锈的所有条件题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】化学是一门以实验为基础的科学，依据下列方案进行实验，不能达到实验目的的是( )

A.测定空气中氧气的含量B.检验氧气是否收集满

C.验证物质燃烧需要氧气D.探究铁生锈的所有条件

【答案】D

【解析】

A、红磷燃烧生成固体，消耗瓶内的氧气，所以瓶内产生压强差，冷却后打开止水夹，进入水的体积即氧气的体积，故选项能达到相应实验目的。

B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，故选项能达到相应实验目的。

C、左边的蜡烛一会就熄灭，右边的蜡烛正常燃烧，说明物质燃烧需要氧气，故选项能达到相应实验目的。

D、左边的试管中的铁钉能与氧气、水蒸气接触，右边试管中的铁钉能与干燥的氧气接触，可探究铁生锈需要与水接触的条件，不能探究铁生锈的所有条件，故选项不能达到相应实验目的。

故选：D。

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请回答下列问题。

（1）由图一数据可计算出a=_________g;

（2）对比图一数据，小明同学计算的结果足错误的，导致错误的根本原因是_________正确的结果:受热分解的氯酸钾的质最为__________g。

【题目】（第一组实验）在试管中加入5mL久置的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃：②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，

（1）烧杯中冰水所起的作用是_____________________。

（2）②中木条未复燃的原因是 _________________________。

（第二组实验）Mg(OH)2是一种新型的阻燃剂，某同学用氨水在实验室模拟制取Mg(OH)2 的过程：在一定温度下，往一定量的氯化镁中加入氨水（氨水易挥发），生成Mg(OH)2，再通过结晶、过滤，得到Mg(OH)2晶体。为探究获得较高Mg(OH)2晶体转化率的条件，该同学进行下述对比实验，数据如下：

实验编号	氯化镁溶液浓度/g/L	反应温度/℃	Mg(OH)2转化率/％
a	20	30	27.06
b	40	30	56.77
c	40	40	69.64
d	40	60	54.30
e	60	60	50.60

①实验b和c的目的是________________。

②在氯化镁溶液浓度是40g/L的情况下，60℃时Mg(OH)2的转化率比40℃时低的原因是________________。

③由实验数据可知，能够得到最多Mg(OH)2的条件是______g/L和_________ ℃

④为了提升设备利用效率和节约能源，可进一步优化反应条件，若再设计对比实验，选择的实验条件（氯化镁溶液浓度和温度）还可以是____________（填选项）

A 60，70℃ B 45，45℃ C 38，40℃ D 40，35℃

【题目】实验室常用的气体制取装置如图，请回答下列问题：

（1）写出标号的仪器名称：①_____；②_____。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式_____，验证该气体集满的方法是_____。

（3）实验室选用装置A、E组合制取氧气，选择的药品时_____；实验后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是_____（答一条即可）。

（4）收集氧气和二氧化碳都可以选用的装置是_____。

（5）实验室用B装置制取二氧化碳时，若用铁网代替铜网，产生的不良后果是：（答一条即可）_____。

（6）如果用A装置来加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式_____；其中转化为氧气的氧元素与高锰酸钾中氧元素的质量之比是_____。

【题目】化学是一门建立在实验基础上的学科。

（1）实验Ⅰ中现象为铁丝燃烧，火星四射，产生_________色固体，实验中瓶底的水的作用是__________。

（2）实验Ⅱ仪器①的名称是___________________，玻璃棒的作用是_____________。

（3）实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为 5 等份，接下来的实验步骤依次为___________________（填序号），最后打开弹簧夹。

①冷却到室温

②弹簧夹夹紧橡皮管

③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧

【题目】已知A为赤铁矿的主要成分；B、C、G、均为气体且B与C的组成元素相同，F的溶液为浅绿色。如图是它们之间的相互转化关系，请回答：

(1)写出E 的化学式______

(2)写出反应①的化学方程式：_____

(3)写出反②的化学方程式：_____

【题目】甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。

（1）写出仪器a的名称________；

（2）B中的现象是__，反应的化学方程式是______，该反应的还原剂是_____。

（3）C中的现象是_____，反应的化学方程式是__，澄清石灰水的作用是____。

（4）D处的现象是_____，反应的化学方程式是__，D处点燃的目的是_____。

（5）对该实验的分析不正确的是______（选填编号）

A实验结束时应B处先停止加热

B C中增加的质量与B中固体减少的质量相等

C完成本实验所用的一氧化碳的质量大于实验中与氧化铁反应的一氧化碳

D反应结束后继续通入一氧化碳可以防止高温下的铁被重新氧化

（6）甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和澄清石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是______。

【题目】某同学收集了班级同学做完“氢气还原氧化铜”实验后的固体残渣（含铜和氧化铜），欲从中回收单质铜和制取硫酸铜溶液，他设计了如下实验方案：

（1）称量。称量收集到的固体残渣20g，需要的仪器名称是_____。

（2）溶解。将20g称量好的固体残渣放入烧杯中，加入过量的稀硫酸溶液，用玻璃棒不断搅拌，直至反应完全。烧杯中发生反应的化学方程式是_____。

（3）过滤。除滤纸外，还需要从下图中选用的仪器是______（填字母）。

（4）洗涤干燥。洗净滤纸上的固体，干燥后称量，此固体名称为_______。

（5）收集滤液。滤液中所含溶质的化学式是_____。

（6）分析。为了进一步达到实验目的，应往滤液中加入过量的下列_____（填编号）固体粉末，过滤。①氧化铜；②氢氧化钠；③铁；④硫酸铜。在滤液中加入过量的固体粉末，原因是______，实验现象是______。

【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

（1）出上图D装置中甲仪器的名称______________。

（2）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，化学方程式为：_________，收集较纯净的氧气可选择__________（填装置编号）。

（3）实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的______（填药品序号）。选择装置C作为发生装置的优点是______________________________________。

a浓盐酸 b稀盐酸 c、块状石灰石 d稀硫酸

（4）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰混合固体的方法制取甲烷气体，可选择的发生装置是_________（填装置编号）。检验收集到的气体是二氧化碳的方法是_________。若用如图所示装置收集氢气则气体从__________（填“a”或“b”）端通入。

（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是___________（填序号）。

a将烧杯换成了水槽

b导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

c先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

（6）同学们回忆老师在课上做“硫在氧气中燃烧”实验时闻到了难闻的刺激性气味，于是设计了如下图所示的装置：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，过一会观察到_______火焰。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠（Na2SO3）和水，该反应的化学方程式为_________________，该装置的优点是：①_________②进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验。

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