题目内容

 请分析下列两组燃烧现象，并回答问题。

（1）硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。这一现象说明燃烧的现象与什么因素有关？

（2）       红磷在空气中燃烧放出大量的白烟，镁在空气中燃烧放出耀眼白光，这一现象说明燃烧的现象与什么因素有关？

  

  

练习册系列答案
相关题目
下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置．

（1）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，实验室用B装置制取氧气的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑
．
（2）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为
B
B
（用字母序号填空），收集装置为
D
D
（用字母序号填空）．
（3）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．
【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是
浓盐酸具有挥发性
浓盐酸具有挥发性
．
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析．
【实验与结论】
实验 实验现象 实验内容
A 剧烈反应，迅速放出大量气泡 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
B 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止． 无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2
C 产生气泡，速率适中 速率适中持续产生CO2，能用于实验室制取CO2
根据探究结论，实验室制取二氧化碳选择第C组药品，该药品制取二氧化碳的反应原理为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 （ 用化学方程式表示）；验满方法是
用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否熄灭
用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否熄灭
；   检验方法二氧化碳的是
倒入澄清的石灰水振荡，观察是否变浑浊
倒入澄清的石灰水振荡，观察是否变浑浊
．
【拓展与迁移】
由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：
是否连续产生气体等
是否连续产生气体等
．
（4）如图：为了探究二氧化碳能否与水反应，现取用三朵紫色石蕊染成的干花（石蕊是一种色素，它遇酸变成红色）进行实验．
现象：第一朵紫色干花喷上水，紫花不变色；第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，紫花也不变色；第三朵紫色干花先喷上水，再放入盛二氧化碳的集气瓶中，紫花
变红色
变红色
（填写关于颜色的现象）．
结论：以上实验现象说明：
二氧化碳能与水反应
二氧化碳能与水反应
．反应的化学方程式是：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
精英家教网某校化学兴趣小组同学对质量守恒定律进行实验探究，甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究，乙组同学用图二进行探究．回答下列问题：
（1）镁带燃烧的化学方程式为
 

（2）甲组同学待镁条燃烧后，称量留在石棉网上固体的质量．发现比反应前镁条的质量要轻．请你分析其中可能的原因．
 

经过分析后，该组同学在燃烧的镁条上方罩上罩，使夹持的镁条完全燃烧并使生成物全部收集起来称量，则称得的质量和原镁条质量比
 
（填“相等”或“变大”或“变小”），请你解释原因：
 
．
（3）已知碳酸钠与盐酸溶液（化学式为HCl）反应生成氯化钠、水和二氧化碳．写出此变化的化学方程式
 
．乙组同学实验现象是：天平
 
（填“保持平衡”或“向左偏转”或“向右偏转”）
（4）通过以上两个实验，你获得的启示是
 
．

某校化学兴趣小组同学对质量守恒定律进行实验探究，甲组同学用在空气中燃

  烧镁带的实验来探究，乙组

同学用图二进行探究。回答

下列问题：

（1）镁带燃烧的化学方程式

为  ▲                         

（2）甲组同学待镁条燃烧后，称量

留在石棉网上固体的质量。发现

比反应前镁条的质量要轻。请你分析其中可能的原因。  ▲  

经过分析后，该组同学在燃烧的镁条上方罩上罩，使夹持的镁条完全燃烧并使生成物

全部收集起来称量，则称得的质量和原镁条质量比  ▲  （填“相等”或“变大”或“变小”），请你解释原因：  ▲  。                                                                 

（3）已知碳酸钠与盐酸溶液（化学式为HCl）反应生成氯化钠、水和二氧化碳。写出此变化的化学方程式  ▲  。乙组同学实验现象是：天平  ▲  （     填“保持平衡”或“向左偏转”或“向右偏转”）              

（4）通过以上两个实验，你获得的启示是  ▲  。

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