题目内容
【题目】图中A-H 都是初中化学中常见的物质,已知A,B都是黑色固体,D,F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示。请推断各物质并回答问题:(部分反应物或生成物已略去)
（1）写出物质A的化学式______________;
（2）转化过程③可用化学方程式表示为:______________;
（3）已知转化过程④在常温下就能进行,该化学反应的基本类型为_____________反应。
【答案】C Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 置换
【解析】
A、B是黑色固体，在高温下反应能生成红色固体D和C，A和B是氧化铜和碳的一种，生成的D为铜，C是二氧化碳，二氧化碳能与A反应生成E，A是碳，生成的E为一氧化碳，B为氧化铜，F是红色固体，能与一氧化碳反应生成G，F是氧化铁，生成的G是铁，铁与铜盐溶液反应生成铜。
（1）A、B是黑色固体，在高温下反应能生成红色固体D和C，A和B是氧化铜和碳的一种，生成的D为铜，C是二氧化碳，二氧化碳能与A反应生成E，A是碳，故物质A的化学式为C。
（2）转化过程③是氧化铁和一氧化碳高温生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
（3）转化过程④在常温下就能进行,，反应为铁与铜盐溶液反应生成铜，反应符合一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，故该化学反应的基本类型为置换反应。
阅读快车系列答案【题目】（1）小明用传感器探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH 的变化。测定结果如图所示。根据图示回答下列问题：
氢氧化钠和盐酸的反应属于______填“吸热”或“放 热”）反应。写出 61s 时，溶液中溶质的化学式_____。
（2）某化学小组用一定量的 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液进行了如图所示的实验，并对溶液 A 和固体 B 的成分进行了分析和实验探究。
（提出问题）溶液A中的溶质成分可能有哪些？
（做出猜想）猜想①：只有 Zn(NO3)2；
猜想②：有 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2；
猜想③： 有 Zn(NO3)2、AgNO3；
猜想④：有 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
（交流讨论）不合理的猜想是_____（填序号），其理由是_____。
（实验探究）若猜想①成立，通过以下实验可确定固体的成分，请将下表填写完整
实验步骤 | 现象 | 有关反应的化学方程式 |
取少量固体，滴加_____ | 有气泡产生 | _____ |
（深入思考）若猜想④成立，固体 B 的成分是_____。
（3）除去 NaCl 溶液中 CaCl2 、MgCl2、Na2SO4 杂质的操作：①加过量的 NaOH 溶液；②加过量的 BaCl2 溶液；③过滤；④加适量的盐酸；⑤加过量的 Na2CO3 溶液。
（提示：Mg(NO3)2、BaSO4、BaCO3 难溶于水）写出以上操作的合理顺序_____（数字序号不能重复使用）。请写出溶液 BaCl2 与 Na2SO4 溶液反应的化学方程式_____。
（4）上述试剂中的 Na2CO3 溶液不能用 K2CO3 溶液代替，请说明原因_____。
【题目】如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（ ）
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀盐酸 | 水 | 水 | 双氧水 | 水 |
Y | 铁粉 | 氢氧化钠 | 氯化钠 | 二氧化锰 | 硝酸铵 |
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤
【题目】我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）_______
A 蜡烛 B 红磷 C 硫粉
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______。
（2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）________。
[分组实验] 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
[数据分析] 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的化学性质是__________________。
某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示 ），你认为改进后的优点是：_________（写一点即可）。
