题目内容
【题目】某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是
选项 | A | B | C | D |
实验目的 | 除去铜粉中少量的铁粉 | 检验某气体为CO2 | 鉴别水和双氧水 | 鉴别黄铜和黄金 |
方案一 | 用磁铁吸引 | 带火星的木条复燃 | 看外观 | 测密度 |
方案二 | 加足量硫酸铜溶液 | 加澄清石灰水 | 加入二氧化锰 | 加入稀盐酸 |
【答案】AD
【解析】
试题分析∶根据所学知识知，A. 除去铜粉中少量的铁粉∶①用磁铁吸引②加足量硫酸铜溶液.故A正确。B. 检验某气体为CO2∶①燃烧的木条②加澄清石灰水。故B错误。C. 鉴别水和双氧水∶①不能看外观②加入二氧化锰。故C错误。D. 鉴别黄铜和黄金∶①测密度②加入稀盐酸,故D正确。
考点∶考查物质的鉴别和检验。
【题目】某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。
（一）首先，他们分组进行讨论：
（1）甲组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择__________
A、蜡烛 B、硫粉 C、红磷
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_____________。
（2）乙组设计了如上图的实验装置， 为了确保实验的成功，首先应保证该装置____________良好。
（二）在充分讨论的基础上他们进行了实验。
（三）实验结束后，大家整理的实验数据如下：
组 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
集气瓶容积 进入水的体积 | 20/4 | 20/3.5 | 20/4 | 20/4 | 20/4 | 20/4.5 | 20/4 | － |
通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气总体积的____________。只有第8组同学没能得到数据，原因是由于他们用硫粉进行实验导致的，请写出硫燃烧的文字表达式__________________。
（四）、实验结束后，大多数组的同学都得出正确的结论，若实验中测得氧气的体积分数小于1/5（偏小），请写出两条可能的原因① ②
若实验中测得氧气的体积分数大于1/5（偏大），请写出一条可能的原因 。
【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
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A．水的沸腾 | B．水的电解 | C．水的净化 |
（1）①如图所示的3个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母序号）。
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
②B中试管2内得到的气体为 ，该实验中发生改变的微粒是 ，保持不变的微粒是 ，生成的新微粒是 。写出这个反应的符号表达式 。
③C中活性炭的作用是 ，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是 ；小卵石和石英沙的作用是 ；常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为 （填下面的选项）。
A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④
（2）硬水会给生产、生活带来许多不便。
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入 来鉴别。
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙
碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的 反应。
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 （填字母序号）。
A．用漱口杯接水刷牙
B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
【题目】某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究
探究一：对空气中氧气含量的测定实验进行探究：
（1）如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为 ，实验中可观察到红磷燃烧的现象是 。
（2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的 ，
（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是
A、实验装置可能漏气
B、实验中所取的红磷过量
C、实验前没有将弹簧夹夹紧
D、红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
（4）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究．主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL．
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？ （填序号）
a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高
探究二：对有关制取氧气时催化剂进行探究：
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）．
实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2（质量比1：1） | 350 |
③ | KClO3、CuO （质量比l：1） | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3（质量比1：1） | 390 |
【分析数据、得出结论】
（5）由实验 与实验④对比，证明猜想可能合理。写出加热氯酸钾和二氧化锰混合反应文字或符号表达式__________________。
（6）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 ．
【反思】
（7）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和 不变；
（8）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证 。