题目内容

【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

A.水的沸腾

B.水的电解

C.水的净化

(1)①如图所示的3个实验,A中水发生了 (填“物理”或“化学”)变化;水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是 (填字母序号)。

A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔

②B中试管2内得到的气体为 ,该实验中发生改变的微粒是 ,保持不变的微粒是 ,生成的新微粒是 。写出这个反应的符号表达式

③C中活性炭的作用是 ,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是 ;小卵石和石英沙的作用是 ;常用净化水的方法有:①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为 (填下面的选项)。

A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④

(2)硬水会给生产、生活带来许多不便。

①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入 来鉴别。

②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的 反应。

(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是 (填字母序号)。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不间断地边流水边洗衣

C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

【答案】1)①物理、AB;②氧气、水分子、氢原子和氧原子、氢分子和氧分子 H2OH2+O2吸附蒸馏过滤、D

(2)①肥皂水;②分解反应(3)ACD

【解析】

试题分析:1)①A为液态水变为气态再变为液态,没有生成新物质,属于物理变化;水由液态变为气态只是分子间间隔变大,种类和质量不变;②水的电解正极得到氧气;该反应为水分子分解氢原子和氧原子,氢原子和氧原子组合成氢分子和氧分子;H2OH2+O2③活性炭具有吸附性用于吸附蒸馏得到的蒸馏水可认为是纯水C过滤,除去不可溶杂质;由净化程度和综合的净化效率可得依次为②加明矾吸附沉降、①过滤、④消毒杀菌,选D;(2)①硬水含有大量的可溶性钙镁化合物,软水不含或较少,可用肥皂水,泡沫多即正常的为软水,泡沫极少且有浮渣的为硬水;②一种物质生成了三种为分解反应;(3)ACD都可以节约用水。

练习册系列答案
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【题目】【2016年湖南省株洲市】要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分,请你参与华雪同学的探究:

【查阅资料】

①碳酸亚铁(FeCO3)具有还原性,在空气中灼烧生成的氧化物和CO2气体。

②FeO是一种黑色粉末,它不稳定,在空气中加热,就迅速被氧化成四氧化三铁,四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。

③FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色,而FeCl3不能;FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色,FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出现红色。

【猜想与假设】

猜想1:固体成分是氧化铁。

猜想2:固体成分是四氧化三铁。

猜想3:

【活动与探究】

连接仪器、装好药品如图所示(加热和固定装置已省略),打开止水夹K,通入氧气,加热玻璃管X。当Y瓶中产生的沉淀不再增加时,停止加热,继续通入氧气至玻璃管冷却。

取玻璃管里的少量固体于试管中,滴加盐酸,微热,固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验:

实验编号

实验步骤

实验现象

a

向甲溶液中滴加KSCN溶液

溶液变红色

b

向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液

高锰酸钾溶液的紫红色不消失

【结论与反思】

(1)由上述实验现象可知,FeCO3在氧气中高温灼烧得到的固体产物是 ,因此,猜想 (填“1”或“2”或“3”)是正确的。

(2)FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为

(3)上述实验 (填“a”或“b”)是多余的,因为

【总结与提升】

(1)若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的,可能的原因是澄清石灰水的量不足,导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙.碳酸氢钙的化学式为

(2)CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为

(3)华雪同学经过反思,觉得该实验设计还存在问题,因为如果在实验b中观察到 ,就不能确定哪个猜想是正确的。所以华雪同学又对该实验进行了定量探究:取11.6g纯净的碳酸亚铁固体,在空气中高温灼烧至恒重,称得固体质量净减3.6g。通过计算即可确定:FeCO3和氧气充分反应后的固体成分是

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