题目内容

【题目】化学世界千变万化。请写出下列反应的化学符号表达式,并回答有关问题。

(1)铁丝在氧气中燃烧:_________________,该反应___________ (放热吸热”)

(2)加热碱式碳酸铜:_______________,基本反应类型是___________反应。

(3)木炭在氧气中燃烧:______________,在氧气中比在空气中燃烧剧烈,说明可燃物燃烧的剧烈程度与________有关。

(4)加热碳酸氢铵:__________________,碳酸氢铵中氮元素的化合价为___________

【答案】 放热 分解 氧气的浓度 -3

【解析】

(1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学符号表达式为:,该反应放热。

(2)加热碱式碳酸铜分解生成氧化铜、水和二氧化碳,反应的化学符号表达式为:,符合一变多特征,基本反应类型是分解反应。

(3)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学符号表达式为:,在氧气中比在空气中燃烧剧烈,说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。

(4)加热碳酸氢铵分解生成氨气、水和二氧化碳,反应的化学符号表达式为:,在碳酸氢铵中,氢元素显+1价,碳酸氢根显-1价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x++1)×4+-1=0,则x=-3价。

练习册系列答案
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【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究分子的性质,请回答下列问题:

[进行实验]1是课本中某个探究实验,几分钟后该实验中可以看到的现象是______ 其中烧杯乙的作用________ 通过该实验可以得出或推到出一些结论:①分子在不断运动:②________(答一条即可)。

[实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进(如图I所示),并进行了以下操作:

①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团棉花;③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

[分析讨论] 1)按照改进后的实验,几分钟后观察到的现象是____________

2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红,其可能原因是____________

[拓展延伸]同学们经过讨论后认为,图1、图II所示装置虽能证明分子的性质,但不能证明影响分子性质的因素,于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布,并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上,使其润湿,从另一管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置,将其中- -套装置的下端放入热水中, 向两支U型管AC处的棉纱上注入浓氨水,几分钟后看到的现象是_________ 该现象说明了__________

[反思与评价]

1)图Ⅲ所示的实验方法相对于图I所示的实验方法,具有哪些优点:

_______________;②________________

2)为了得到可靠的结论,在图所示的实验中还应控制相同的变量有:

____________;②_____________

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