题目内容

实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验(如图).
(1)实验一:如图A所示,将点燃的红磷插入集气瓶中,红磷在氧气中剧烈燃烧,可看到集气瓶中有大量
 
,该反应的化学方程式为
 

(2)实验二:如图B所示,将过量红磷点燃插入集气瓶中,塞紧橡皮塞,待燃烧停止并冷却到室温后,打开止水夹,可观察到烧杯中的水被吸进集气瓶内,吸进水的体积大约占原瓶内空气体积的
 
,此实验的目的是
 

(3)实验三:如图C所示,将少量红磷放置在一块铁板上,再用细砂完全覆盖,用酒精灯加热铁板一段时间,看不到明显现象,这是因为
 
;撤去酒精灯后,立即将砂子拨开露出红磷,看到红磷燃烧,此实验说明燃烧的条件之一是
 
考点:氧气的化学性质,空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)由红磷燃烧的现象分析判断即可;
(2)由红磷测定空气组成的实验原理进行分析判断;
(3)由可燃物燃烧的条件:①物质具有可燃性 ②与氧气接触 ③温度达到可燃物的着火点,进行分析解答.
解答:解:
(1)红磷燃烧的现象是:红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量,生成一种白色固体;该反应由磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷,该反应的化学方程式为4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)该实验中过量的红磷燃烧,消耗掉集气瓶中的氧气;由于反应消耗了集气瓶中的氧气,使瓶内气压减小,从而使集气瓶内外产生了压强差,故烧杯中的水倒吸进集气瓶,约占原瓶内空气体积的
1
5
;从而确定氧气在空气中的体积分数.故实验目的是测定空气中的氧气含量.
(3)根据燃烧要同时满足的三个条件:①物质具有可燃性、②与氧气接触、③温度达到可燃物的着火点可知,细砂完全覆盖红磷,由于红磷没有与氧气接触,故看不到明显现象;将砂子拨开露出红磷,由于红磷能与空气接触且温度已经达到了着火点,故会看到红磷燃烧.
答案:(1)白烟;4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;(2)
1
5
;测定空气中的氧气含量;(3)红磷没有与氧气接触;与氧气接触.
点评:本题难度不大,但综合性较强、思维跨度大,考查同学们灵活运用所学的红磷的知识解题的能力.
练习册系列答案
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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式
 

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有NaCl              猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH         猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是
 

【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有
 

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比标准比色卡,pH<7产生白色沉淀
实验结论溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是
 

(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是
 

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