题目内容

(2012?闵行区一模)实验室提供下列盛有药品的仪器,甲、乙、丙兴趣小组对某混合气体进行研究,混合气体的主要成分为CO,含有少量的CO2和水蒸气.资料库:浓硫酸具有吸水性,可作干燥剂,不与CO、CO2反应.

(提示:选用的仪器用A、B、C、D表示,可以重复使用).
(1)甲组:分别证明混合气体中含有某一种气体).
①证明其中含有CO2,选用仪器是
B
B

②证明其中含有水蒸气,选用仪器是
D
D
,出现的实验现象是
白色粉末逐渐变蓝色
白色粉末逐渐变蓝色

③证明其中含有CO,按气体通过的先后顺序依次是
B、A、B
B、A、B

④一氧化碳还原氧化铜的化学方程式:
CO+CuO
 加热 
.
 
CO2+Cu
CO+CuO
 加热 
.
 
CO2+Cu

(2)乙组:通过一次实验证明混合气体中含有CO2、CO和水蒸气.按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是
D、B、A、B
D、B、A、B

(3)丙组:用干燥纯净的CO还原氧化铜,并检验其生成的气体.按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是
B、C、A、B(或B、C、D、A、B)
B、C、A、B(或B、C、D、A、B)

(4)从环境保护角度出发,乙、丙组实验中最后导出的尾气的处理方法是
燃烧(或者用储气袋收集等)
燃烧(或者用储气袋收集等)
分析:本题考查利用物质的性质来证明混合气体的组成.
(1)①证明二氧化碳的存在,可用澄清的石灰水;②证明水蒸气可用无水硫酸铜;③证明CO的存在,要先排除CO2的干扰,再用还原氧化铜的实验使气体转化为CO2,再证明CO2的存在,说明原气体中有CO;④一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳.
(2)通过一次实验证明混合气体的组成,则检验顺序应为水蒸气、二氧化碳、一氧化碳,因后边的实验都有可能引入水蒸气,在检验一氧化碳之前先排除二氧化碳的干扰,开始出现沉淀,后不再有沉淀生成时,说明二氧化碳完全反应掉.
(3)用干燥纯净的CO还原氧化铜,并检验其生成的气体,要先出去二氧化碳和水,然后通过灼热的氧化铜,把生成气体通过澄清石灰水;
(4)尾气中含有一氧化碳,要燃烧掉或收集起来处理掉.
解答:解:(1)①因CO2能使澄清的石灰水变浑浊,则证明二氧化碳,选用B装置,故选B.
②因水蒸气能使无水硫酸铜白色变为蓝色,则证明水蒸气的存在,选用D装置,出现的实验现象是白色粉末逐渐变蓝色.
③因证明CO的存在,要先排除CO2的干扰,再还原氧化铜,检验是否生成二氧化碳,则要依次选用BAB装置,故选B、A、B.
④一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CO+CuO
 加热 
.
 
CO2+Cu;
(2)通过一次实验证明混合气体的组成,则检验顺序应为水蒸气、二氧化碳、一氧化碳,先通入无水硫酸铜检验水,再通入澄清石灰水检验二氧化碳,再检验一氧化碳之前排除二氧化碳的干扰,最后再用还原氧化铜的实验使气体转化为CO2,再通入澄清石灰水,检验一氧化碳;所以连接顺序为:D、B、A、B;
(3)丙组:用干燥纯净的CO还原氧化铜,并检验其生成的气体,首先要除去二氧化碳,然后干燥气体,再通过氧化铜,检验其生成气体,按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是 B、C、A、B(或B、C、D、A、B).
(4)一氧化碳有毒,能污染空气,故从环境保护角度出发,乙、丙组实验中最后导出的尾气的处理方法是燃烧(或者用储气袋收集等).
故答案为:(1)①B.
②D,白色粉末逐渐变蓝色.
③B、A、B.
④CO+CuO
 加热 
.
 
CO2+Cu.
(2)D、B、A、B.
(3)B、C、A、B(或B、C、D、A、B).
(4)燃烧(或者用储气袋收集等).
点评:物质的检验要利用物质的性质,但在检验时要注意排除相互之间的干扰或新引入的干扰因素,还要利用现象明显的性质.
练习册系列答案
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长颈漏斗
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,b
锥形瓶
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②用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
B
B
(填序号),可选用C装置收集氧气,其原因是
氧气的密度比空气大
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;检验这瓶氧气已收集满的方法是
带火星木条放在集气瓶口,若复燃证明满
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③用这瓶氧气进行铁丝在氧气中燃烧实验:铁丝在氧气中燃烧的实验现象
剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量
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,反应的化学方程式
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
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集气瓶中没有放少量水或铺黄沙
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(2)实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊试液及相关的仪器和用品,小明同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质.请结合右图回答下列问题:
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紫色石蕊试液变红色(并且导管口有气泡冒出)
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④在一般情况下仪器C的作用是
用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用
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