[题目]小刚收集到一瓶浑浊的长江水.他要模拟自来水厂的净水过程.最终制成自来水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.(1)由操作①得到液体C是 (填“纯净物或“混合物 )(2)操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素.这是利用活性炭的性.(3)小刚发现经净化后的D是硬水.日常生活中常常用方法使其软化后使用.操作③是消毒杀菌.这� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（1）由操作①得到液体C是________(填“纯净物”或“混合物”)

（2）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的________性。

（3）小刚发现经净化后的D是硬水，日常生活中常常用________方法使其软化后使用。操作③是消毒杀菌，这过程主要是________变化（填“物理”或“化学”）。

【答案】混合物吸附性加热煮沸化学

【解析】

(1)长江水静置、过滤只能除去不溶性杂质，水中还有可溶性杂质。所以液体C是混合物；

(2)过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质，通常用活性炭来吸附，利用活性炭的吸附性；

(3)将硬水变成软水，日常生活中较常用的方法是加热煮沸，消毒杀菌可杀死水中的一些细菌和微生物，是化学变化。

练习册系列答案

（1）B中导管不能插到瓶底，说明原因。

（2）写出完成上述实验的操作及预期现象。

（3）实验后，观察到A中溶液无色且有白色沉淀存在，写出A中溶质组成可能存在的几种情况。

【题目】化学就在我们身边与我们的生活息息相关

Ⅰ. 根据①氦气②氢气③活性炭④氧气等物质的性质或用途，填写下列空格(填序号)：

（1）密度最小的气体是________；

（2）医疗急救时用到的气体是________；

（3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是________；

（4）能除去冰箱里的异味的是________

Ⅱ. 空气是一种重要的资源。

（1）空气属于混合物，空气里氮气、氧气等分子________ 混合在一起。(填“均匀地”或“不均匀地”)。

（2）氮气是空气中含量最多的气体。食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是________

（3）氧气是比较活泼的气体。氧家族的“生长树”如下图所示。

①树上的“果子”的共同之处是________ (写出一点)。

②树上的果子中，属于空气污染物的是________ 。

③树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的符号表达式：________。

（4）双氧水分解得到氧气的微观示意图如下，方框内应是________ (填字母)。

（5）装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是___________ (填字母)。

A.木炭 B.硫 C.红磷 D.蜡烛 E.铁丝

【题目】请根据图中实验装置回答下列问题。

(1)写出标号仪器的名称：①________，②____________。

(2)用A、E组合制取氧气，有关反应的文字表达式为______________；

A装置中试管口通常放一团棉花，在该实验中的作用是____________________，能用装置E收集氧气的原因是____________，在气体收集完毕后，接下来的操作是______________。

(3)实验室也可以用装置B制取氧气，锥形瓶内放入的固体物质通常是________，该物质在该实验中的作用是________，有关反应的文字表达式为____________。写出利用该装置制取氧气的一个优点：__________。

(4)某同学利用空塑料输液袋(如图F)收集氧气，验满氧气时，把带火星的火柴放在玻璃管________(填“a”或“b”)端，如果木条复燃，则说明收集满了。

(5)请再写一个实验室制取氧气的文字表达式：____________。

【题目】探究碳酸氢钠、碳酸钠分别与稀盐酸反应，研究小组进行如下两个实验：

（1）（实验1）同时将足量的稀盐酸倒入锥形瓶甲和锥形瓶乙中。

反应至5s生成气体的速率：碳酸氢钠___碳酸钠（选填“>”，“<”，“=”）。

（实验2）分别将足量的稀盐酸逐滴滴入试管甲和试管乙中，边滴边振荡。

现象为：

①试管甲中的溶液开始时显浅红色，逐滴滴入稀盐酸立即产生大量气泡，浅红色逐渐消失。

②试管乙中的溶液开始时显红色，滴入稀盐酸没有气泡产生，溶液颜色逐渐变为浅红色后，继续滴加稀盐酸有大量气泡产生，浅红色逐渐消失。

（2）（反思1）在（实验2）碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，为何刚开始没有大量气泡产生?研究小组查阅资料，绘制出微观示意图。

①碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，依次发生反应的化学方程式为_______、_______。

②相同浓度的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液的碱性：碳酸氢钠_______碳酸钠（选填“>”，“<”，“=”）。

(3)（反思2）为何（实验1）中碳酸氢钠最终产生气体的体积较大?

请你列式计算：（实验1）中两种固体完全反应后产生气体的质量各是多少______（写出计算过程，结果保留到0.1g）?

【题目】化学帮助我们认识身边的物质

① 引起酸雨的主要物质是________；

② 引起温室效应的物质是________；

③ 草木灰主要成分的化学式是________；

④ 用来中和酸性土壤的碱是________；

⑤ 碳具还原性可以冶炼金属，写出碳和氧化铜反应的化学方程式________；

⑥ 麻黄碱（C10H15ON）可用于治疗支气管哮喘．C10H15ON由________种元素组成，其摩尔质量是________g/mol，1 mol C10H15ON中约含有________个C原子（用科学记数法表示）．

【题目】实验室制取气体的常见装置如图所示，回答下列问题：

（1）标号a的仪器名称为________；

（2）利用AE装置组合制取氧气，反应的化学方程式为________．实验过程中，发现收集的氧气不纯，可能的原因是________（写一点），从燃烧条件分析，加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是________．

（3）实验室制取二氧化碳的药品为________（写名称，下同）和________，制取二氧化碳的装置组合为　________（填标号）；该装置还能制取氧气，反应的化学方程式为　________．

【题目】如图是一个验证水的组成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带开关的尖嘴管)，C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极。在向此装置倒入水前开关均为关闭状态。按下列的实验步骤填空。

(1)向装置倒入水的操作是先将开关__________，然后将水从______处倒入装置中，当水位高度到达______时，将__________________。

(2)接通电源后观察到A、B管内的现象是_______________________________________；反应的文字表达式为______________________，属于______反应。

(3)该实验证明水是由______________________组成的。

【题目】下列图像不能正确反映其对应实验操作的是（）

A. 向一定量NaOH溶液中滴加稀盐酸

B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加过量NaOH溶液

C. 向足量的锌粉、铁粉中分别加入等质量、等浓度的稀硫酸

D. 向氢氧化钠溶液中加入足量水

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