题目内容

有一固体物质（不含结晶水）的溶液甲，在一定温度下经历如下变化（　　）
分析：饱和溶液是指在一定温度下一定量的溶剂中不能继续溶解某种溶质的溶液，若溶液中有未溶解的溶质存在，就说明这种溶液在该温度下是饱和的；同温度下的同物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等．
解答：解：A、由于乙溶液可能是不饱和溶液，而丙是饱和溶液，因此溶液丙若再蒸发10g水，析出的晶体可能大于3g，但是乙溶液为饱和溶液时，若再蒸发10g水，析出的晶体可能等于3g，即不能确定10g水中溶解3g晶体是否一定是饱和溶液，因此不能确定此时的溶解度．故A错误；
B、由于乙溶液可能是不饱和溶液，而丙是饱和溶液，因此溶液丙若再蒸发10g水，析出的晶体可能大于3g，但是乙溶液为饱和溶液时，若再蒸发10g水，析出的晶体可能等于3g，B答案错误；
C、由于溶液甲蒸发掉10g水后，没有晶体析出，无法说明溶液乙是不饱和溶液，C答案错误；
D、由于溶液乙蒸发掉10g水后，析出了3g晶体，则溶液丙一定是饱和溶液，如果乙溶液也是饱和的，则溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数相等，D答案正确．
故选D．
点评：本题难度较大，主要考查了对饱和溶液和不饱和溶液的理解和应用，关键点是不同情况下溶液是否饱和的判断．
练习册系列答案
相关题目
（2010?随州）以下是实验室常用部分仪器：

（1） 指出图中仪器的名称：④
长颈漏斗
长颈漏斗
；
（2） 小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的
⑧⑨
⑧⑨
（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有
气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱
气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱
，则说明该装置不漏气．
（3）小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是
将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满
将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满
．
（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是
过滤
过滤
．
[提出问题]灰黑色固体物质的成分是什么呢？
[提出猜想]①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
[设计实验]请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表（不一定要填满）：
步骤实 验 方 法现 象 和 结 论
1
将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中，
将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中，
石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳，
石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳，
2
向灼烧后的固体中加稀硫酸，
向灼烧后的固体中加稀硫酸，
溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜，
溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜，
 
3
[反思讨论]上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先
询问老师或查阅资料或上网查询等
询问老师或查阅资料或上网查询等
．
28、有一包黑色粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成，为探究其成份，进行如下探究：取少量粉末于烧杯中，加入过量稀H2SO4，微热．
（1）对可能出现的现象和结论分析如下，请完成下列表格：
烧杯中可能出现的现象 结       论
黑色粉末完全不溶
黑色粉末为C和CuO混合物
黑色粉末部分溶解，溶液变为浅绿色且有气泡产生
（2）通过具体实验分析，确认该粉末一定含C和CuO，甲同学为进一步确认其中不含Fe，做了一个简单的实验，其方法为
将粉末用磁铁吸引，无明显现象（或加盐酸看是否有气泡冒出）
．
（3）为进一步探究C和CuO的性质，乙同学经过查阅资料得知C在高温下能和金属氧化物发生反应，使金属氧化物还原，他利用该混合物做如下实验：
Ⅰ．取少量粉末放在敞口容器中充分灼烧，冷却到室温，将固体放入烧杯中，加入过量稀H2SO4，烧杯中
无
不溶物（填“有”、“无”），溶液呈
蓝
色．
Ⅱ．另取少量粉末在隔绝空气情况下加热（假设碳完全反应），待冷却后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀H2SO4，充分反应后静置，则烧杯中不溶物的存在情况是
一定有
（填“一定有”、“一定没有”、“可能有”），若溶液为蓝色，则溶液中的溶质为
H2SO4，CuSO4
．
（2012?中山二模）三位同学用图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验．请帮他们写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
．当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊．
小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁．
小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁，她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引．于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论．
小光通过查询有关资料得知：
（1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下可能会生成四氧化三铁这种物质．
（2）四氧化三铁为黑色固体，有强磁性，也能够被磁铁吸引．
因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？
同意
同意
，请具体说明你的理由
根据资料可知：一氧化碳与氧化铁在加热条件下可能会生成四氧化三铁，Fe3O4也是黑色固体且能被磁铁吸引
根据资料可知：一氧化碳与氧化铁在加热条件下可能会生成四氧化三铁，Fe3O4也是黑色固体且能被磁铁吸引
．
小光想通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁．请你帮他完成实验并填写下表．
    实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论
取少量黑色固体于试管中，向其中滴加适量稀盐酸 ①
若产生气泡
若产生气泡

②若没有气泡产生		 ①则黑色固体中含金属铁
②
则黑色固体中不含金属铁
则黑色固体中不含金属铁
（3）除上述方案，小光还想出了另外一种方案，他把少量黑色固体放入盛有硫酸铜溶液的试管中，通过观察
是否有红色固体生成
是否有红色固体生成
，来判断黑色固体中是否含有金属铁；请帮小光写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
．
（2012?怀柔区二模）以下是实验室常用部分仪器：

（1）指出图中仪器的名称：④
长颈漏斗
长颈漏斗
；
（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的
⑧⑨
⑧⑨
（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有
气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱
气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱
，则说明该装置不漏气．
（3）小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是
将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满
将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满
．
（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是
过滤
过滤
．
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表（不一定要填满）：
步骤 实 验 方 法 现 象 和 结 论
1
将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中
将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中
石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳
石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳
2
向灼烧后的固体中加稀硫酸
向灼烧后的固体中加稀硫酸
溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜
溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜
3
可不填
可不填
可不填
可不填
【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先
询问老师或查阅资料或上网查询等
询问老师或查阅资料或上网查询等
．
实验探究让化学更具魅力，请帮助完成下列实验探究
（1）同学们在做完“二氧化碳的实验室制取”后，对废液进行了如下处理：过滤，取滤液于烧杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至过量．记录滴入Na2CO3溶液质量（x）与有关的变化关系如图
所示．图中纵坐标（y）表示
生成沉淀的质量，
生成沉淀的质量，
，AB段发生反应的化学方程式是
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
，反应进行到A点时，溶液中的溶质是
NaCl、CaCl2
NaCl、CaCl2
，C点时溶液的 pH
＞
＞
（填“＞”“＜”“=”）7．
（2）如图所示，一同学挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，小气球鼓了起来．请写出符合这一现象的化学方程式：
①置换反应
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
；
②化合反应
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（3）实验室中，同学们发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
①对白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 形   成   的   原   因
可能是CaCO3 石灰水与空气中CO2反应：
化学方程式为：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
可能是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
 随着气温的升高，溶质的溶解度会
变小
变小
填变大或变小）或溶剂蒸发，石灰水中的溶质析出
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是以上两种物质的混合物．
②设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO3的结论．乙同学查阅了溶解性表，认为甲同学的结论不严密，理由是：
氢氧化钙微溶于水
氢氧化钙微溶于水
．
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实  验  步  骤 可能观察到的现象 结       论
取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液 溶液变红
白色粉末中含Ca（OH）2
白色粉末中含Ca（OH）2
往上述试管内残留的固体中加入稀盐酸
产生气泡
产生气泡
 白色粉末中含有CaCO3
③交流与反思
通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是
AB
AB
．
A．密封保存    B．使用前，临时配制 （填序号）

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