题目内容

（4分） 有A、B、C、D四种元素，已知它们的核电荷数依次增大，A的原子核内只有一个质子，D是地壳中含量第二多的金属元素；由A、B、C、D四种元素组成的单质分别为甲、乙、丙、丁；甲在丙中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成是一种液态物质；乙也可在丙中燃烧，生成一种使石灰水变浑浊的气体。
用化学式表示分别是甲________，乙______，丙______，丁_______；
甲∶H2；   乙∶C;   丙∶O2；   丁∶Fe
由于甲元素的原子核内只有一个质子，所以甲为H．而甲的单质能够在丙的单质中燃烧，所以该单质为支持燃烧的O2，所以丙为O2．而乙的单质能够在氧气中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体，所以乙的单质为碳单质，故乙为C．丁为地壳中含量居于第二位的金属，注意要点：金属，第二位，是第二位的金属，所以为Fe．
练习册系列答案
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某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是
选项
A
B
C
D
实验
目的
清洗铁制品表面的铁锈
检验氢氧化钠溶液是否变质
除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳
鉴别氢氧化钠和氯化钠固体
方案1
用适量稀盐酸洗
滴加稀盐酸
点燃
加水溶解，滴加酚酞溶液
方案2
用适量稀硫酸酸洗
滴加酚酞溶液
将气体通入澄清石灰水
加水溶解，测溶液温度
 
欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（   ）
A．先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
B．先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
C．先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验
D．先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验
鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用（ ）
A．闻气味B．测密度C．点燃的木条D．带火星的木条
区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是 (      )
 
物质
选用的方法或试剂
A
硬水和软水
肥皂水
B
过氧化氢和水
二氧化锰
C
氧气和二氧化碳
通入澄清石灰水
D
水和酒精
看状态
A~I为初中化学中常见物质，已知：
① A、B、C在常温、常压下均为气体，都可在氧气中燃烧。A是单质，其燃烧产物为E；C是氧化物，其燃烧产物为D；B由两种元素组成，其燃烧产物为D和E。
② H与E反应生成F；F分别与D、G反应均能生成一种难溶于水的化合物I。G在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，与盐酸反应时，产物中有D生成。
请回答下列问题：
（1）A的化学式为        ，H的化学式为        。
（2）B燃烧的化学方程式为        。
（3）F与D反应的化学方程式为        。
（4）上述A~I九种物质中，含有碳元素的物质有        种。
（5）将G与F固体混合物溶于水，写出所得溶液中溶质的所有可能组成：        （填化学式）。
可以一次性鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的正确方法是（  ）    
A．闻气味B．看颜色
C．用燃着的木条分别伸入瓶内D．分别加入适当的水
除去下列物质中的杂质所选用的试剂（括号内）正确的是
A．氯化钠溶液中的碳酸钠（稀硫酸）B．氢氧化钠溶液中的碳酸钠（氯化钙）
C．二氧化碳中的水蒸气（浓硫酸）D．二氧化碳中的一氧化碳（氧气）
（6分）为了研究气体除杂及物质之间的反应，设计了右图装置分别实验，请分析有关问题。

（1）除去氧气中混有的少量二氧化碳气体：
①除杂时混合气体的气流方向是由      （填“a”或“b”）端进入洗气瓶。
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是      ，当看到
               现象时，说明CO2已除尽。
（2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应：提供的药品有
①紫色石蕊溶液     ②紫色石蕊试液染成的干燥纸花。
A、B中应依次盛放                  （填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应，该反应化学方程式为                    。

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