题目内容
【题目】写出符合下列要求的文字表达式并填写基本反应类型
（1）硫在空气中燃烧的化学反应_____（____）
（2）铁在氧气中燃烧的化学反应_____（____）
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气_____（____）
【答案】硫+氧气
二氧化硫 化合反应 铁+氧气四氧化三铁 化合反应 过氧化氢
水+氧气 分解反应
【解析】
（1）硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫。反应物有两种，生成物有一种，是化合反应。故答案为：硫+氧气二氧化硫、化合反应；
（2）铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁。反应物有两种，生成物有一种，是化合反应。故答案为：铁+氧气四氧化三铁、化合反应；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。反应物有一种，生成物有两种，是分解反应。故答案为：过氧化氢水+氧气、分解反应。
名校练考卷期末冲刺卷系列答案
【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料）
（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
（2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝
（猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_______．
（实验探究）
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想______成立 |
2 | 小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_______ | 猜想三成立 |
（反思与评价）
（3）小涛认为小丽的实验操作与结论不正确,原因是______
（拓展应用）
（4）请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式_______
（5）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液呈紫红色,该现象说明反应还生成了______
【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验
图
。
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____其基本反应类型_____。
（2）小明认为根据质量守恒定律,燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后,称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小,其主要原因是_____。
（3）小红按图2装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么呢？
（查阅资料）①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁
固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。
（做出猜想）黄色固体为
（实验探究）
实验操作 | 实验现象及结论 |
如图,取燃烧产物于烧杯B中,加入适量水,然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。
| 现象：_____。 结论：燃烧产物中含 |
（反思与交流）
①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释。_____。
②空气中
的含量远大于
的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于,为什么呢？请给出合理的解释_____。
（拓展延伸）
①如果用图2装置气密性良好
和药品足量测定空气中氧气含量,该实验所测得的氧气体积分数_____1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。
②2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧,所得固体质量取值范围_____。
