题目内容

(2011?晋江市质检)2011年3月11日日本发生9.0级的强烈地震,并引发海啸、核电站放射性物质泄漏、火山爆发等次生灾害.
(1)地震、海啸造成的下列灾害中,属于化学变化的是
D
D
(填序号).
A.房屋倒塌            B.道路中断           C.村庄淹没           D.火灾频发
(2)地震导致福岛核电站1、2、3号发电机组发生爆炸.据调查,发生爆炸的原因是氢气泄漏到空气中,遇到明火与氧气发生剧烈的化学反应,该反应的化学方程式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
.爆炸后,泄漏的核物质飘散,说明构成物质的基本微粒具有
不断运动
不断运动
的性质.
(3)为了防止核辐射,日本政府建议灾民多食用含碘物质.这里的碘是指
元素
元素
(选填“元素”或“单质”).
(4)在发电用的核反应中铀是气冷堆的主要燃料.如图是铀元素在周期表中的信息.则一个铀原子核内有
92
92
个质子,铀元素属于
金属
金属
(选填“金属”或“非金属)元素.
分析:(1)化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
(2)根据题意,找出反应物、生成物、反应条件,写出反应的化学方程式即可;根据分子的基本性质进行分析解答.
(3)这里的碘不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在,而是指元素.
(4)根据图中元素周期表可以获得的信息:原子序数、元素名称等,进行分析判断即可.
解答:解:(1)A、房屋倒塌的过程中只是形状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.B、道路中断的过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、村庄淹没的过程中没有新物质生成,属于物理变化.D、发生火灾的过程中发生了燃料的燃烧,有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
(2)氢气遇到明火与氧气发生反应生成水,反应的化学方程式为2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;泄漏的核物质飘散是因为构成物质的基本微粒是在不断运动的,向四周扩散.
(3)这里的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘”是强调存在的元素,与具体形态无关.
(4)由铀元素在周期表中的信息可知,铀元素原子的原子序数为92,根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,一个铀原子核内质子数为92;该元素的名称是铀,属于金属元素.
故答案为:(1)D;(2)2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;不断运动;(3)元素;(4)92;金属.
点评:本题难度不大,但考查的知识点较多、综合性较强,掌握物理变化与化学变化的区别方法、化学方程式的书写、元素概念、元素周期表的含义是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
(2011?晋江市质检)化学与生活紧密相关.请结合所学化学知识回答下列问题:
(1)食盐是日常生活中常用的调味品.构成食盐的微粒是
离子
离子
(选填“分子”、“原子”或“离子”).
(2)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒,这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致.在被叮咬的皮肤上涂少许肥皂水或牙膏,痛痒便会消失,这说明肥皂水或牙膏的pH
(选填“>”、“<”或“=”)7.
(3)2011年“中国水周”活动的宣传主题为“严格管理水资源,推进水利新跨越”.请举出一例你生活中合理用水的具体做法
使用节水龙头(或洗菜水、洗米水浇花;洗衣水拖地板、冲厕所等)
使用节水龙头(或洗菜水、洗米水浇花;洗衣水拖地板、冲厕所等)
.研究表明,一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600吨水无法饮用,相当于一个人一生的饮水量.为避免水资源受到污染,处理废旧电池的合理措施是
不乱扔废旧电池(或废旧电池投入指定的垃圾箱;研究治理废旧电池造成危害的方法;建立防止废旧电池污染的研究机构等)
不乱扔废旧电池(或废旧电池投入指定的垃圾箱;研究治理废旧电池造成危害的方法;建立防止废旧电池污染的研究机构等)

(4)玻璃、有机玻璃、玻璃钢和不锈钢是生活中常见的材料,其中属于无机非金属材料的是
玻璃
玻璃
(2011?晋江市质检)暑假期间,小明到农田帮忙时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失,同时产生一股刺激性气味.他很好奇,返校后和同学们进行如下探究:
[提出问题]温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?
[猜想假设]碳酸氢铵易分解,产物可能是水、二氧化碳和氨气.同学们的猜想主要是根据
质量守恒
质量守恒
定律而提出的.
[设计实验]小明设计了如图所示的装置进行实验
(图中夹持装置省略).

(1)干燥的红色石蕊试纸变
色,证明实验生成了水和氨气.
(2)装置B中澄清石灰水
变浑浊
变浑浊
,证明产物中有二氧化碳.
[实验结论]上述猜想假设是
正确
正确
(选填“正确”或“错误”)的.
[反思拓展](1)上述实验中碳酸氢铵分解所需的热能,是由生石灰和水反应产生的
化学
化学
能转化而成.
(2)小红同学提出了若将装置B中的澄清石灰水改为NaOH溶液,再验证B中的产物,也可以证明碳酸氢铵分解产物中有CO2生成.请你帮她设计验证B中产物的实验,并完成实验报告.
实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
取少量反应后的溶液于试管中,滴加
稀盐酸
稀盐酸
有气泡产生
有气泡产生
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(3)根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
低温密封保存
低温密封保存

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网