题目内容

一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动.

【查阅资料】
“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(相对分子质量为122),它是一种白色固体粉末,易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质,是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一.
【实验探究一】过碳酸钠的化学组成
为探究过碳酸钠的化学组成,同学们设计了以下实验,请按要求完成表格内容:

序号
 
实验步骤
 
实验现象
 
实验分步结论(或解释)
 

 
向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水
 
固体溶解
 
 
                           
 

 
向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末
 
有大量气泡产生
 
 
 

 
将带火星的木条置于试管口
 
木条复燃
 
序号②试管中产生的气体是    ;过碳酸钠溶于水能生成    (填化学式).
 

 
取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液
 
产生白色沉淀
 
 
反应的化学方程式                  
 
实验
小结
 
过碳酸钠的化学式是            
过碳酸钠与水反应的化学方程式是                          
 
【实验探究二】:过碳酸钠含量测定
老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品(不含其它杂质),要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量,同学们经讨论设计了如图所示的实验装置.图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸,E、F均装入干燥的碱石灰(主要成分:氧化钙和氢氧化钠的固体混合物;可吸收二氧化碳和水蒸气).
(1)首先关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气,此时装置B的作用是                                    
(2)依次关闭活塞K1、K3、K4,打开活塞K2、K,此时锥形瓶中反应生成的气体是      ,E中装入碱石灰的作用是       ,反应完全后关闭活塞K,再次打开活塞K1通入氮气的作用是           
(3)同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量.装置F的作用是               ,如不连接装置F,测定的过碳酸钠含量会     (填“偏高”或“偏低”).

【实验探究一】①让过碳酸钠溶于水且能与水反应;③氧气;H2O2
④Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
小结Na2CO4;Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2
【实验探究二】(1)除去空气中的二氧化碳,防止空气中的二氧化碳进入E装置;
(2)二氧化碳和氧气;吸收二氧化碳;将装置中的气体排出,被E装置吸收;
(3)防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入E装置被吸收;偏高.

解析

练习册系列答案
相关题目

(10分)某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如、想象的有红色铜析出,
而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究。
【提出问题)金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?
【查阅资料】钠是非常活泼的金属,能跟氧气反应,也能与水发生剧烈反应,并放出气体,
生成的溶液显碱性。
【提出猜想】
猜想1:钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀:
猜想2:钠先与水反应生成氧气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀。
【实验探究】实验一:同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,观察到钠浮
在水面上,并产生气泡;点燃生成的气体,听到“噗”的一声后燃烧起来。
实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀。
【实验分析】
(1)根据“实验一”判断,金属钠的密度比水    (填“大”或“小”);“实验一”中可以燃
烧的气体的化学式是          
(2)两个猜想中的“某碱”是       ;金属钠与水反应的化学方程式是                 
(3)“实验二”中发生反应的化学方程式是                               
【实验结论】请你判断:猜想      成立。
【实验反思】金属钠通常保存在煤油中,目的是隔绝               

定性和定量结合既是化学的重要思想,也是研究物质组成的重要方法。某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O(红色),进行了认真的研究。请你一起踏上探究之路,回答下列问题。
【查阅资料】①无水CuSO4遇水变蓝    ②高温灼烧CuO生成Cu2O和O2  ③Cu2O与稀H2SO4反应:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【设计实验方案】
方案1 取该红色固体加入适量稀H2SO4,实验现象为       ,结论为红色固体中含有Cu2O.
方案2 装置如图所示,拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O.

(1)为确保探究的科学、合理、安全.实验中还应采取的措施有     ;(填序号)
①加热前先排尽装置中的空气
②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置
③在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个装有浓H2SO4的洗气瓶
(2)由方案2实验后得出结论:红色固体中含有Cu2O.写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程
                        
方案3 称得干燥坩埚(常用于固体加热的容器)的质量为ag,取红色固体置于坩埚中称得总质量为bg,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后坩埚与固体总质量为cg.
(1)该实验方案最少得进行     次称量;
(2)若确认红色固体中含有Cu2O,则c与a,b应符合的数学关系式为     

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