题目内容

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

A. 一定量硫酸和硫酸锌的混合溶液中，加入足量的锌粒，所得溶液的溶质质量分数随时间的变化

B. 实验室用高锰酸钾制取氧气，剩余固体物质的质量随加热时间的变化

C. 向盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液的pH随加入氢氧化钠溶液质量的变化

D. 电解水实验中原子数目随反应时间的变化

【答案】D

【解析】

根据金属与酸的反应；加热高锰酸钾的原理；酸碱中和反应中溶液pH的变化；质量守恒定律来分析。

A、随着锌与硫酸的反应，溶液中硫酸锌的质量增大，溶液中溶质的质量分数增大，当硫酸完全参加反应后，溶质的质量分数不再增大，图象不能正确反映对应变化关系；故不符合题意；

B、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，当高锰酸钾完全分解后固体的质量不会为零，图象不能正确反映对应变化关系；故不符合题意；

C、盐酸显酸性，pH＜7，随着氢氧化钠的加入，溶液的pH变大，当二者恰好中和时，溶液显中性，pH＝7，继续滴加氢氧化钠溶液，溶液显碱性，pH＞7，图象不能正确反映对应变化关系；故不符合题意；

D、由质量守恒定律可知，化学反应中原子的种类与数目不变，图象能正确反映对应变化关系；故符合题意；

故选D

练习册系列答案
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【题目】小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146 mL)。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表

(1)实验①和②说明NaCl可以____铁锈蚀的速率。

(2)实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是____(填“放热”或“吸热”)过程。

(3)实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是______。

(4)已知碳能够加快铁的生锈速度，小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成___。

(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是___(小数点后保留1位)。

【题目】下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。

(1)上述实验中，有气泡生成的是________(填写装置序号)。

(2)试管F中出现的实验现象是______________。

(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱？____请说明理由_____。

(4)我国古代“湿法炼铜”就是利用了试管D中的反应原理，请写出该反应的化学方程式：______。

【题目】已知A、B为两种黑色粉末，D为红色金属．C、F都是无色气体，A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示．（部分生成物已省略）请回答：

（1）B的化学式为_____；D的化学式为_____．

（2）反应①的基本反应类型是_____；反应②的化学方程式为_____；在上述反应中A、F都具有_____性．

（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因_____（填“相同”或“不同”）．

【题目】A～F均为初中化学中常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中A是单质；B、C均为液体，且组成元素相同；E是引起温室效应的主要物质；反应①中出现火星四射现象；反应②会放出大量的热。其物质间的转化关系如图所示，图中“﹣﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成均已略去。

（1）写出E的化学式_____，A物质的主要用途是_____；

（2）写出反应①的化学方程式_____，生成物F是_____色固体；

（3）写出反应②的化学方程式_____；

（4）写出反应③的化学方程式_____基本反应类型为_____。

【题目】某种手机电路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni（镍，银白色金属）等金属，如图是某工厂回收部分金属的流程图。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

（1）操作①的名称是_____。

（2）写出滤液②中金属阳离子符号_____。

（3）滤渣①中含有的金属_____。

（4）写出滤液①和铁粉发生反应的一个化学方程式_____。

（5）Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是_____。

【题目】A、B、C、D分别为二氧化碳、铁、稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种，它们之间的反应关系如图．图中“﹣”表示两种物质可相互反应．则：

A和B反应的化学方程式为_____；

C和D反应的化学方程式为_____；

D在生产或生活中的一种用途是_____．

【题目】（5分）某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。

【活动探究】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。

实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。

（1）镁在CO2中反应的化学方程式为 ，此反应的基本类型是 。

（2）实验①的结论是 。由该结论可知 （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。

（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。

【题目】请用化学用语填空。

(1)某微粒的结构示意图为，该微粒的符号_______________。

(2)稀有气体氦的化学式______________。

(3)保持双氧水化学性质的最小微粒_______________。

(4)写出硫酸铝的化学式并标出铝元素的化合价_______________。

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