题目内容

【题目】夏天里,来一瓶冰镇汽水,凉快又解渴。小明对汽水产生了浓厚兴趣,进行了以下活动。

(1)小明打开汽水瓶塞,产生了大量气泡,原因是__________________,使气体的溶解能力变小。他将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,原因是_______________(填化学方程式)。

(2)小明选用图一装置自制汽水,锥形瓶中发生的化学反应方程式是:___________________。

(3)小华对上述实验的食用安全性提出质疑,通过查阅资料得知,食用柠檬酸溶液加热后能产生二氧化碳,他将装置改为如图二所示。该装置中导管下端伸到液面以下的原因是_________________,该装置中导管的作用是__________。

(4)他们发现制得汽水口感远不如市售汽水。再次查阅资料得知,食用柠檬酸(化学式为C6H8O7)和食用小苏打(化学式为NaHCO3)在常温下就能发生反应产生大量二氧化碳,请补全其化学反应方程式:C6H8O7+3NaHCO3=C6H5O7Na3+3_______+3CO2↑。经过讨论,他们最终采用图三装置制得了可口的汽水。

【答案】(1)压强变小;Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)防止液体爆沸;将水蒸气液化,避免进入到凉开水中;(4)H2O

【解析】

试题分析:(1)汽水属碳酸饮料。打开汽水瓶塞,压强变小,二氧化碳的溶解度变小,故由大连的气泡冒出;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

(2)石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)液体加热会爆沸,导管下端伸到液面以下的原因防止液体爆沸;装置中导管可将水蒸气液化,避免进入到凉开水中;

(4)根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变,反应前C:9,H:11,O:16,Na:3,反应后C:9,H:5,O:13,Na:3,故还有一种生成物是水,表示为H2O。

练习册系列答案
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【题目】实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?

【查阅资料】

Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3

Ⅱ.Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性.

Ⅲ.室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度g

36

109

215

9.6

【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是

【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。

【设计并实验】

(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得PH>7,则猜想 错误。

(2)小强为了确定该溶液的成份,他又进行了如下实验:

操作步骤

实验现象

结论及化学方程式

取样于试管中,滴加足量的

(填试剂的名称)

产生大量的气泡

猜想②正确

老师指出该结论不严密。理由是氢氧化钠溶液在空气中敞口放置会发生变质,变质后也能产生上述现象。请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式

【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有 产生,设计这一步骤的目的是 ;静置后,取上层清液,滴入无色酚酞试液,溶液呈红色。

【实验结论】这瓶溶液原来是

【探究启示】做实验时取完药品后应

(3)探究这瓶NaOH溶液的变质程度

【研究方案】取10g原溶液,向其中逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸,根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量,从而进一步确定样品中NaOH的变质程度。

【解决问题】实验测得加入稀盐酸与产生CO2气体的质量关系如下图所示。

请回答:①A点溶液中所含的溶质 (填化学式)。

10g原溶液中含碳酸钠的质量 。(写出计算过程,此题2分)

10g原溶液中未变质的氢氧化钠的质量 。(不需要写出计算过程)

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