题目内容
【题目】了解空气、保护空气,空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息,下表是某市环保监测站测得某地空气质量日报:
请你根据表中的数据
(1)从5月5日分析,该地空气首要污染物是________________和有害气体。
(2)根据气象部分记载,9日夜晚下了一场大雨,空气中变化最大的污染物是________________,由此说明该物质的性质是________________。表中,一氧化碳的含量变化不大,其原因可能________________
(3)空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾,雾霾天气导致呼吸病人增多,下列措施中能降低空气中PM2.5的是________________。
A.植树造林B.露天焚烧秸秆C.雾霾天气出行戴口罩
D.尽量乘公交车或骑自行车出行,少开私家车
(4)大量使用煤、汽油等含碳燃料除产生有害气体和酸雨以外,还会引起环境问题,如________________(任写一种,下同),因此人们开发了清洁的能源,如________________。
【答案】可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 易溶于水 一氧化碳难溶于水 AD 温室效应 太阳能或风能、潮汐能、氢能等(答案合理即可)
【解析】
根据表中数据进行分析,分析有关的措施,找出能降低空气中颗粒物含量的措施;根据化石燃料的大量使用对环境的影响和新能源的种类进行分析回答。
(1)从图中数据可以看出,从5月5日起该地空气首要污染物是可吸入颗粒物和有害气体;
(2)由表中数据可知可吸入颗粒物的变化最大;由此说明该物质的性质是易溶于水;表中一氧化碳的含量变化不大,其原因可能是一氧化碳难溶于水;
(3)PM2.5指环境空气中直径小于等于 2.5 微米的颗粒物。A、植树造林能净化空气,降低空气中PM2.5,故符合题意;B、焚烧秸秆会增加空气中PM2.5,故不符合题意;C、戴口罩能减少吸入PM2.5的量,不能降低空气中的PM2.5,故不符合题意;D、尽量乘公交车或骑自行车出行,少开私家车能降低空气中PM2.5,故符合题意。故选AD;
(4)大量使用化石燃料除了会导致酸雨、PM2.5超标以外,还会引起的环境问题有:温室效应、热污染、臭氧空洞、光化学烟雾等;清洁的能源有:太阳能、风能、氢能、地热能、潮汐能等。
【题目】小君和小英同学发现:带火星的竹签在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的竹签复燃,为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,他们进行了如下探究:
(1)(设计实验)小君设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是___。
(实验研究)第一组实验:取3只集气瓶,编号为①②③,分别装入15%、30%和45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡___放出后,导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出,将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中,记录实验现象。
获得第一组实验现象后,小君又做了第二组实验,并记录实验现象,两组实验数据和现象见下表:
实验分组 | 第一组 | 第二组 | ||||
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集气瓶装水的体积分数/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
带火星竹签状况 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
(2)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:_____(填“是”或“否’')。
(3)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×___%.
(4)根据两组实验现象得出,收集的氧气占容积的体积分数最低为____%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数分数是__%(计算结果保留整数)。
(5)小英认为上述两组实验现象还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是____%。
(6)(实验结论)再经过数次实验并计算后得出:能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。
(继续探究)小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气,请你提出实验改进的措施___。
(7)为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度,课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。
收集气体的方法是:在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞 b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则停止通入氧气时量筒内水的体积约为_____(提示:空气中氧气的体积分数约为1/5)
A.25 mLB.40 mL C.60 mL D.75 mL