题目内容
【题目】同学们在研究二氧化碳实验室制取时，比较了以下三个实验:
实验 | A | B | C |
制取收集 |
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同学们在研究二氧化碳制取时，比较了以上实验:
(1)在实验室，我们不选择实验A、B制取二氧化碳的原因分别是___________、__________。实验室制备气体时应考虑：①原料廉价、易得，②________________。经过研究，同学们确定了实验室制取二氧化碳的原理，有关化学方程式是________________。
(2) C中集气瓶口有气泡冒出后应___________________，然后把集气瓶正放在实验台上。
【答案】气体不纯，不易收集 反应速率太快，不易收集 反应速率适中 
在水下盖上毛玻璃片，移出水面
【解析】
（1）A中碳与氧气点燃后生成物可能为一氧化碳与二氧化碳的混合物，造成气体不纯，并且燃烧匙的深入与取出不便，不利于气体收集，B中碳酸钠为粉末状态，与稀盐酸反应速率过快，不易收集，所以不选择A、B制取二氧化碳的原因分别是气体不纯，不易收集和反应速率过快，不易收集；制备气体时要选择廉价、易得的药品，避免浪费，同时反应速率适中，便于气体的收集；实验室常采用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石或石灰石主要组分为碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以该反应的化学方程式为；
（2）集气瓶口出现气泡时，说明气体已收集满，所以要将毛玻璃片伸入水下，盖住瓶口，然后移出水面，然后把集气瓶正放在试验台上。
名校课堂系列答案【题目】每年的 CES（国际消费类电子产品展览会）都会有一大波“黑科技”产品发布， 而这些产品大多是由金属材料制成，铜是其中重要的金属材料。
I.自然界中的铜主要以化合物形式存在于铜矿石中，从“绿色化学”的理念分析，以下铜矿最适宜炼铜的是_____（填序号）
A 黄铜矿（CuFeS2） B 辉铜矿（Cu2S）
C 蓝铜矿 [Cu（OH）2（CO3）2 ] D 斑铜矿（Cu5FeS4）
II.某化学兴趣小组用如下实验装置制取一氧化碳，再用一氧化碳还原氧化铜模拟炼铜。
（查阅资料）
（1）实验室常用甲酸（H2CO2）和浓硫酸混合加热制备 CO，同时生成 H2O。
（2）浓硫酸具有吸水性。
（进行实验）小组同学组装好下图装置并检查装置气密性之后开始实验，先让 A 装置反应一会儿，然后熄灭 A 中的酒精灯，再点燃 C 装置中的酒精灯。
（1）装置 B 的作用是_____；装置 C 中发生反应的化学方程式是_____。
（2）装置 D 的作用是_____；该装置的组装存在的错误是_____； 改正之后，该装置中发生反应的化学方程式是_____。
（3）为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置 E，与 a 导管接口相接的是_____（填“b”或“d”）。
（4）实验结束之后，得到带有金属光泽的砖红色粉末，小组决定对该固体的成分进行探究。
（提出问题）红色的固体是什么？
（查阅资料）氧化亚铜（Cu2O）是红色粉末状固体；
会与稀硫酸反应：Cu2O + H2SO4 == CuSO4 + Cu + H2O。
（提出猜想）猜想一：该固体全部为 Cu；
猜想二：该固体全部为 Cu2O；
猜想三：该固体为 Cu2O 和 Cu 的混合物。
（实验方案）
实验步骤 | 实验现象及实验结论 |
取少量固体粉末于试管中， 加入过量_____溶液。 | 若无明显变化，则猜想一成立； 若溶液变为_____色，则猜想二或猜想三成立。 |
为了进一步确定混合物的组成，另取 m g 固体，重复上述实验，然后将反应后的物质过滤、洗涤、干燥，再次称量得到 n g 固体，若 m 和 n 满足_____的量的关系，则 猜想三成立。
（得出结论）该固体为 Cu2O 和 Cu 的混合物。
（交流讨论）
（1）从实验安全的角度考虑，本实验存在的危险是_____，改进的方法是_____；
（2）从物质的转化程度考虑，小组同学针对如何将氧化铜全部转化为铜单质展开讨论， 查阅了大量资料之后知道，反应条件是影响生成物的重要因素，因此一致认为在下次实验中需要适当加大 CO 的通入量或者_____。
【题目】学习小组计划测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量。取20g鸡蛋壳于试管中加热，加热过程测得剩余固体的质量如下表所示(杂质不参加反应，不含钙元素)。请回答下列问题:
时间/s | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
剩余固体质量/g | 20 | 18 | 15.6 | 15.6 | m |
（1）m的值为_______g。
（2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是多少? (写出计算过程)______
（3）当加热时间为10s时，剩余固体中钙元素的质量是______。
