题目内容
【题目】实验室利用如图装置进行实验。有关实验操作说法正确的是（ ）
A. 甲、丙两处的澄清石灰水的作用是相同的
B. 先点燃乙处酒精灯，再通入CO反应
C. 丁处酒精灯在通入CO前应先点燃，防止CO污染
D. 乙处固体几乎全变红后，继续通入CO只是为了防止倒吸
【答案】C
【解析】
A、甲处的澄清石灰水验证混合气体中是否含有二氧化碳，乙处的石灰水的作用是验证生成物中是否含有二氧化碳，故选项说法错误。
B、先通入CO，再点燃乙处酒精灯，排尽装置内的空气，防止发生爆炸，故选项说法错误。
C、丁处酒精灯在通入CO 前应先点燃，防止CO 污染，故选项说法正确。
D、乙处固体几乎全变红后，继续通入CO，目的之一是防止生成的铜再次被氧化，故选项说法错误。
故选：C。
名校课堂系列答案
【题目】据报道：一辆满载20t电石的挂车，在浙江滨江区江南大道信诚路口燃起熊熊大火。在事故路面上，沿路洒满了五六百米燃着的石头，这辆货车在雨中整整烧了一天，消防官兵对大火也束手无策，场面令人震撼。
长岭中心中学九（1）班化学兴趣小组对上述报道产生浓厚兴趣，为此进行探究，请你一起参入。
（查阅资料）电石[CaC2]是一种重要的化工原料，遇水即发生剧烈反应并放出大量的热，生成一种可燃气体[C2H2]和一种白色固体。
（提出问题）白色固体是什么物质？
（进行猜想）小明猜想白色固体可能是CaO、Ca(OH)2、Ca(HCO3)2或CaCO3中的一种。
（1）你认为小明猜想的依据是_____。
（2）小雨上网查阅后得知，白色固体不是Ca(HCO3)2，同时提出猜想中的CaO也不存在，你认为白色固体不是CaO的理由是（用化学方程式表示）_____。
（实验探究）小浩对白色固体讲行探究，请你帮忙完成。
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
小浩的方案 | 取少量白色固体于试管中，向其中加入稀盐酸 | 固体溶解，无气泡冒出 | _____ |
我的方案 | _____ | _____ | 白色固体是Ca(OH)2 |
（综合应用）结合上述事例，请你就易燃易爆物在贮存和运输时应注意的事项，提出一条合理建议： _____。
（拓展创新）氢氧化钙在空气中易变质，若变质后的固体中只含有碳酸钙和氢氧化钙，取变质后的固体17.4g加入到150g稀盐酸中恰好完全反应，生成二氧化碳的质量为4.4g。则变质后的固体中碳酸钙的质量分数为_____，反应后所得溶液中溶质的质量分数为_____（只写计算式）
【题目】全世界每年因生锈而损失的钢铁约占世界钢铁年产量的1/4．某同学想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行探究。
（设计实验）请你帮助该同学完成下列实验设计的内容：
编号 | 操作方法 | 实验目的 |
A | 在干燥的试管中放入铁钉，并放入少量氯 化钙做干燥剂 | 探究铁在_____铁的生锈情况 |
B | 放入铁钉，注入蒸馏水浸没铁钉，并用植 物油液封 | 探究铁在_____铁的生锈情况 |
C | _____ | 探究铁在有氧气和水同时存在时的生锈情况 |
（实验结论）一周后，编号为_____的试管中的铁钉最易生锈。
（扩展延伸）苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。
（1）切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”。
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”。
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”。
（2）查阅资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。且不切开的苹果没有此现象，所以苹果“生锈”与猜想①无关。
（3）在②﹣④猜想中，你认为猜想_____最不合理，理由是_____。
（实践应用）（1）用相同材料制作，经过相同防锈处理的铁栏杆，安装在沿海比安装在内陆更易生锈，其主要原因是_____。
（2）有时候铁制品腐蚀不一定是因为锈蚀而引起的，如用铁桶盛装农药波尔多液（含硫酸铜溶液）就很容易被腐蚀，写出该反应的化学方程式_____。
