题目内容

下列盐中，不能直接用盐酸跟金属反应来制取的是（　　）
A．MgCl2B．ZnCl2C．AgClD．CuCl2
A、镁排在氢的前面，能与盐酸反应生成氯化镁，故A正确；
B、锌排在氢的前面，能与盐酸反应生成氯化锌，故B正确；
C、银排在氢的后面，不能与盐酸发生置换反应，故C错误；
D、铜排在氢的后面，不能与盐酸发生置换反应，故D错误，
故选CD．
练习册系列答案
相关题目
将一定质量的铁粉加入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，反应结束后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无明显现象．下列对滤渣和滤液的说法中，不正确的是（　　）
A．滤渣中一定含有银B．滤液中一定不含Ag+
C．滤渣中可能含有铜D．滤液中一定含有Fe2+
室温下，铁、铜、锌、镁四种金属分别放入相同质量分数的稀盐酸中，如图表示金属质量有酸中减少的情况与时间的关系，写出四条曲线所表示的元素的元素符号：
A______；B______；C______；D______．
教材p32学生实验：探究铁、铜、银三种金属活动性强弱．以下是小强同学的实验方案，我们一起对实验分析、完善並归纳．
[实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假设]三种金属的活动性强弱为：Fe＞Cu＞Ag
[实验方案]取体积相等的金属片，用砂纸打磨光亮；分别进行下列实验操作．
序号步骤Ⅰ步骤Ⅱ
实验

操作		将铁片、铜片和银片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中将铁片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的试管中
ABCDE
[观察分析]
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是______（填字母A、B、C）．
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理，请写出该反应化学方程式______．该反应属于______反应（填：基本反应类型）．
[方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱，请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的．
实验操作步骤实验现象结论
[讨论归纳]根据上述实验探究过程，请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有：
a．______；b．______．
根据铁能与稀硫酸发生置换反应，而铜不能反应的事实，可判断铁的金属活动性比铜强．下列事实中，能说明铁的金属活动性比铜强的是（　　）
A．铁的年产量比铜高
B．铁钉放到硫酸铜溶液中表面有红色物质出现
C．铁的硬度比铜大
D．相同体积的铜比铁质量大
某课外活动小组进行金属的活泼性探究：
取等质量的金属A、B，分别投入到溶质质量分数相同的足量的盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（已知A、B在生成物中元素的化合价相同）
（1）由图分析，甲、乙、丙三位同学的对话正确的是______．
甲：时间t1氢气的质量A＜B
乙：到时间t2时，金属均有剩余
丙：两种金属的相对原子质量A＜B
（2）结论：金属A、B的活动性______．
人类文明进步与金属材料发展关系十分密切，金属在生活生产中有着非常广泛的应用．
（1）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝．与金属大规模被使用的先后顺序关系最大的是（选填字母）______．
A．地壳中金属元素的含量B．金属的用途大小C．金属的活动性
（2）生活垃圾要分类投放，可与铝制的易拉罐作为同一类投放的是（选填字母）______．
A．电池B．废旧铁锅C．快餐盒D．烂菜叶
（3）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．已知下列各组物质间均能发生置换反应，Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性顺序由强到弱的排列为：______．
A．Fe和CuSO4溶液B．Mg和MnSO4溶液C．Mn和FeSO4溶液
（4）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够科学合理，理由是______．
在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸，调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（　　）
A．Zn：2g、Fe：2gB．Zn：5.6g、Fe：5.6g
C．Zn：6.5g、Fe：6.5gD．Zn：10g、Fe：10g
把A、B、C三种金属片分别加入稀硫酸中，A、B表面有气泡产生，C无变化；把A加入B的硫酸盐溶液中，A表面析出B．则这三种金属的活动性顺序为（　　）
A．B＞A＞CB．A＞B＞CC．C＞B＞AD．A＞C＞B

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网