题目内容

下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验：

①实验1：写出该反应的化学方程式                。
②实验2：该实验证明水是由               组成的化合物。
③CO2与NaOH溶液反应无明显现象，为证明其反应，设计实验3。可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪了，其原理是利用            。有同学却对此提出质疑，他认为上述实验不严谨，其理由是       ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成      ，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比。
若用检验生成物的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应，所用的试剂是    。

①3Fe+2O2Fe3O4
②氢、氧元素
③二氧化碳与氢氧化钠反应，瓶内压强减小 
二氧化碳也能与水反应或二氧化碳能溶于水  
等体积的水   稀盐酸或氯化钙溶液或澄清石灰水

解析试题分析：①实验1是铁丝燃烧，反应的化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4
②实验2：电解水生成氧气和氢气，根据质量守恒定律，证明水是由氢、氧元素组成的化合物
③实验3。可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪了，是由于二氧化碳与氢氧化钠反应，瓶内压强减小，与外界形成压强差，认为上述实验不严谨，其理由是：二氧化碳也能与水反应或二氧化碳能溶于水，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成：等体积的水，然后观察塑料瓶变瘪的程度，若用检验生成物的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应，即证明存在碳酸钠，所以可用稀盐酸或氯化钙溶液或澄清石灰水
考点：化学方程式的书写，质量守恒定律的应用，氢氧化钠和碳酸钠的化学性质

练习册系列答案
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（3分）随着汽车数量的剧增，解决汽车带来的环境问题已成已经迫在眉睫。请根据要求回答问题：

汽车尾气带来的最大环境问题是                    ；为了减轻上述环境问题，目前，我们哈尔滨多数汽车使用的是乙醇汽油，请你谈一谈使用乙醇汽油的优点是______；为了进一步减轻上述环境问题若从你自身做起，你的做法是      。

化学帮助我们认识身边的物质
① 活性炭可以去除冰箱异味，这是利用了它的 （1） 性；
② 引起酸雨的主要物质是 （2） ；
③ 用于除去铁锈的溶液是 （3） ；
④ 自来水生产中加入氯气的作用是 （4） ；
⑤ 草木灰的主要成分是 （5） ，用草木灰样品进行焰色反应，透过蓝色的钴玻璃可以看到火焰呈 （6） 色。

（6分）现有下列6种物质，选择相应物质的字母填空。
A石墨       B小苏打       C氧气   D氢气       E．熟石灰       F．聚乙烯塑料
（1）     可作高能燃料用于航天        （2）     可用于制轻轨电刷
（3）     可用于制造保鲜膜            （4）     可用于涂刷越冬树木
（5）     可用于治疗胃酸过多          （6）     可用于炼钢、气焊

某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．

A                  B             C             D            E          F
（1）写出图中有标号的仪器的名称：①        ；②        ；③        。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为                 ，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→        →        →        。
（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为        进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是                 。
（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此，他大胆做出以下三种猜想，便于今后深入探究：
猜想Ⅰ：                                                     ；
猜想Ⅱ：                                                     ；
猜想Ⅲ：                                                     。
做出以上猜想的理由是                                         。

如图所示的是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的两个实验，观察并回答以下问题：

（1）实验乙发生的现象是                          。
（2）实验甲发生反应的化学方程式为                  
（3）集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：                                。
（4）如果把实验乙中的水换成烧碱溶液，从环保角度讲效果会更好。请写出体现该溶液作用的化学方程式：                              。

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
①自然界大部分水不能直接使用，洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水的步骤有：
a．用明矾进行化学沉降；
b．用漂白粉消毒杀菌；
c．过滤；
d．加热煮沸．
上述处理过程中有关步骤合理的顺序是        ．
②用如图所示的简易电解水装置，进行电解水实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）．请根据要求回答问题：闭合开关后观察到A、B管内的气体的体积比是         ，若检验A管内生成的气体应该用        ；C管中的现象是       ，电解水实验证明了水是由          组成．


【材料一】2013年6月4日××晚报报道：位于某市内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…”
【材料二】某年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱，给当地居民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失。警钟已经敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。
（1）采用        操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。
（2）自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“磷”是指            （填序号）。
①元素   ②原子   ③离子   ④分子
（3）①在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌；②加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；③合理使用农药、化肥，以减少水体污染；④将活性炭放入硬水中使其软化。以上做法中错误的是     （填序号）。
（4）面临淡水资源的短缺，化学老师唐××倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施                                        。

根据要求填空：
（1）氮气的化学式                ；
（2）在实验室可利用下图所示实验装置制取氧气。写出该反应的化学方程式                 。

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