题目内容
【题目】化学式造福人类的科学.请利用所学知识回答下列问题.
Ⅰ.化学帮我们正确认识物质
(1)氧气可用于__(填一种用途),但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一.写出防止铁生锈的一种方法:__.
Ⅱ.化学指导人类合理利用资源
(2)如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径.
途径1:常用二氧化钛(TiO2)作催化剂,促进水的光解.二氧化钛中钛元素的化合价为__.
途径2:写出电解水的化学方程式__.
Ⅲ.化学促进科学技术的发展
(3)科学家研制出有“自我修复能力”的塑料.塑料属于__(选填“无机”、“合成”或“复合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光导纤维.氧气和四氯化硅蒸气(SiCl4)在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气(Cl2),该反应的化学方程式是__.
【答案】支持燃烧或供给呼吸 刷油漆或涂油等 +4 2H 2O2H2↑+O2↑ 合成 O2+SiCl4SiO2+2Cl2
【解析】
(1)氧气的用途是:能支持燃烧和供给呼吸,防止铁生锈的方法有:刷油漆或涂油等;
(2)二氧化钛中钛元素的化合价为+4价,因为氧元素是﹣2价;水在通电的条件下生成氢气和氧气,反应的化学方程式2H 2O2H2↑+O2↑;
(3)科学家研制出有“自我修复能力”的塑料,塑料属于合成材料;
(4)氧气和四氯化硅蒸气(SiCl4)在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气,反应的化学方程式是为:O2+SiCl4SiO2+2Cl2。
【题目】在一次化学实验中,两组同学都完成了硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的实验,但观察到了不同的实验现象。
(进行实验一)
实验组 | 甲组 | 乙组 |
实验操作 | ||
实验现象 | 产生蓝色沉淀 | 产生蓝绿色沉淀 |
已知蓝色沉淀是氢氧化铜,写出生成蓝色沉淀的化学方程式_____。
(提出问题)乙组产生的蓝绿色沉淀的成分是什么呢?
(查阅资料)
(1)碱式硫酸铜是绿色晶体,在水中溶解度极小,能溶于稀酸溶液。
(2)碱式硫酸铜的组成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
(3)BaCl2溶液和含有SO42-的溶液反应能生成BaSO4(白色沉淀)。例如:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
(猜想与假设)蓝绿色沉淀是碱式硫酸铜。
(进行实验二)
实验步骤 | 主要实验操作 | 现象及结论 |
① | 取乙组实验后的混合物过滤 | 得到蓝绿色沉淀 |
② | 取蓝绿色沉淀,用蒸馏水洗涤多次 | 无明显现象 |
③ | 向最后一次洗涤液中滴加BaCl2溶液 | 无沉淀产生 |
④ | 取洗涤后的蓝绿色沉淀于试管中,滴加稀盐酸 | 沉淀全部溶解,得到蓝绿色溶液 |
⑤ | 取少量蓝绿色溶液于试管中,滴加… | 产生白色沉淀 |
实验结论:蓝绿色沉淀是碱式硫酸铜 |
(解释与结论)
(1)步骤③的实验目的是_______。
(2)步骤④中的稀盐酸能否用稀硫酸代替?________。
(3)步骤⑤滴加的试剂是________。
(反思与评价)
(4)甲组同学在本组实验的基础上进一步完成下列实验:
①过滤,取蓝色沉淀于试管中
②滴加________,沉淀颜色变为蓝绿色
③重复实验二中的步骤①~⑤
经实验验证,氢氧化铜也可以转化为碱式硫酸铜。此反应的化学方程式为________。
(5)乙组同学认为在自己组原有实验的基础上,继续滴加_______,可以将碱式硫酸铜转变为氢氧化铜。通过实验,也验证了他们的猜想。
(6)为了确保氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜,实验的关键是_______。
【题目】小华同学取某地石灰石样品12g进行测定实验,现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成气体的总质量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
试求:
(1)m的值为 g.
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量(写出计算过程).
(3)恰好完全反应时所得溶液的质量为 .