题目内容

【题目】请根据下图回答问题。

1)图中仪器a的名称是_____、仪器b的名称是_____

2)用AD相连可制取的一种气体是_____,该反应的化学方程式为_____

3)小明将BC相连,用高锰酸钾制取氧气。实验操作有:a.停止加热 b.固定试管 c.将导管从水槽中取出 d.装药品和放棉花 e.加热,收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是_____,将该操作编号为f,则正确的操作顺序是_____

4)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料,制取氨气应选择的实验装置是_____(填序号)。

【答案】酒精灯 锥形瓶 二氧化碳(或氧气) CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O22H2O+O2↑) 检查装置的气密性 fdbeca BE

【解析】

1)据图可知仪器a为酒精灯,b为锥形瓶;

2A装置与D装置连接可制取由固体和液体反应,生成的气体比密度大的气体,如二氧化碳、氧气等,制取氧气可用过氧化氢分解,不需加热,反应方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑,制取二氧化碳用大理石和稀盐酸混合制取,反应方程式是:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;

3)用高锰酸钾制取氧气时,首先要检查装置的气密性,然后装入药品加热,收集气体,实验完成后要先撤导管,再停止加热;

4)根据题意可知,制取氨气需要用加热固体的方法,故选择B装置,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,故收集方法为向下排空气法。

练习册系列答案
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【题目】小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:

第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%20%30%40%50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表。

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

收集的O2占容积的体积分数(%

10

20

30

40

50

3l

33

35

37

39

34

带火星木条的状况

微亮

很亮

复燃

复燃

很亮

很亮

复燃

复燃

复燃

很亮

请根据实验回答下列问题:

1)写出实验室用氯酸钾制取氧气的反应的符号表达式:_____

2)当收集的氧气占容积的体积分数最低为_____%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是_____%(计算结果保留整数)。

3)根据以上的数据,你认为,使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:_____(填“是”或“否”)。

4)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在_____℃。

5)采取“半值法”探究能减少实验次数。

例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理,第二组实验可以省去的实验编号为_____

【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____,小明认为根据质量守恒定律,燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。待镁条完全燃烧后,称量发现石棉网上的燃烧产物质量比反应前镁条质量还小,其主要原因是_____

2)小红按下图1装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。

提出问题:黄色固体是什么呢?

查阅资料:①氧化镁为白色固体;②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。

做出猜想:黄色固体为Mg3N2

实验探究:按照图2所示,取燃烧产物于烧杯B中,加入适量水,然后用大烧杯罩住小烧杯AB。当观察到_____现象时,可说明燃烧产物中含Mg3N2

反思与交流:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,请给出合理解释_____

拓展延伸:为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁,小红又设计了如下方案进行验证:步骤①:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图3所示的装置;另准备一只有铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。

步骤②:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞,待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升。

步骤③:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平,点燃镁条,迅速更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,放出热量,待冷却后广口瓶内水位继续上升。

3)步骤②的目的是_____

4)写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式_____

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