[题目]物质的分类非常重要.下列按酸.碱.盐的顺序排列的一组是( )A．H2SO4.Na2CO3.NaClB．Ca(OH)2.HCl.Na2SO4C．NaOH.H2CO3.NaClD．H2SO4.NaOH.Na2CO3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】物质的分类非常重要。下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是（）

A．H2SO4、Na2CO3、NaCl

B．Ca(OH)2、HCl、Na2SO4

C．NaOH、H2CO3、NaCl

D．H2SO4、NaOH、Na2CO3

【答案】D

【解析】

试题分析：A中碳酸钠属于盐，B中氢氧化钙属于碱，Ｃ中氢氧化钠属于碱。故选Ｄ．

练习册系列答案

相关题目

【题目】(10分)某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究。

（1）常见金属活动性顺序如下，填写相应的元素符号：

金属活动性由强逐渐减弱

某同学用硫酸铜溶液把“铁刀变成铜刀”，其反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型为。

（2）兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示的装置进行实验，对生成气体的成分进行探究。

甲

[提出问题]生成的气体中是否含有一氧化碳?

[实验与讨论]

①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间。

②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品。

③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是。

[实验求证]

将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水，可说明气体样品中含有一氧化碳。

[实验反思]

炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳、氧元素的质量比 (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

【题目】在CuCl2和MgCl2的混合液中，加入过量的锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（　　）

A．Cu B．Cu和Zn C．Cu和Mg D．Zn、Mg和Cu

【题目】盐酸的下列性质，与它在水溶液中电离生成的氢离子无关是（）

A．可以使紫色石蕊试液变红

B．可以和锌反应生成氢气

C．可以和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀

D．可以和氧化铜反应生成氯化铜和水

【题目】淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明 ( )

A. 同种分子质量相等 B. 同种分子体积相等

C. 同种分子性质相同 D. 同种分子运动速度相同

【题目】课外探究小组对实验教师提供的一包白色固体（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一种或几种）进行了下面的实验，且每步实验中均加入足量的试剂，至充分反应。实验过程、现象见下图：

请分析实验过程并完成以下问题：

（1）实验中不能用稀盐酸代替稀硝酸的原因是；

（2）滴加Ba(NO3)2的目的是；

（3）通过计算推断：原白色固体的成分为。（简单写出必要的计算过程）。

【题目】（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4CO2↑＋CO↑＋H2O）。用到的实验装置见下图：

若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：

①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是；

②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是。由于一氧化碳有毒，多余的气体应（填写具体处理办法）；

③关闭、打开，释放出二氧化碳，并通过装置可收集到干燥的二氧化碳气体。

（2）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：

探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

实验步骤	现象	结论
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。	缓慢有少量气泡冒出
另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。	迅速有大量气泡冒出

请你设计：

实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液

探究实验二：温度对化学反应速率的影响

实验步骤

现象

结论

温度越高，过氧化氢分解的速率越大

【题目】“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是

A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源

B．回收利用废旧金属

C．多少用一次性筷子

D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车

【题目】“创建全国县级文明城市”是我县政府正在实施的一项工程，下列做法不利于此项工程实施的是

A．减少燃煤使用 B．绿色低碳出行 C．分类回收垃圾 D．随意排放废水

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