题目内容
【题目】学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：
分类法：利用下列
组物质
．
、
、
、
．
、
、
、
．金刚石与石墨的混合物、过氧化氢的水溶液、冰与水混合、氧气与臭氧混合
请按要求填写如表空白（填写物质的化学式或分类标准）
序号 |
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分类标准 | 金属氧化物 | ________ | ________ |
属于该类别的物质 | ________ |
| ________ |
对比法：
．如图
所示：其实验目的是探究________．
．如图
所示：杰克同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有
的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）．过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧．请根据杰克同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：________．
【答案】金属单质纯净物ZnO、MgO、Na2OH2O二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气可燃物温度达到着火点
【解析】
(1)A、ZnO、MgO、Na2O这三种物质都是由金属元素和氧元素结合形成的化合物，属于金属氧化物，而CO2是由非金属元素和氧元素结合形成的化合物，属于非金属氧化物；B、N2、O2、Cl2这三种物质都是由非金属元素组成的单质，只有Cu是由金属元素组成的单质；C、金刚石与石墨的混合物、过氧化氢的水溶液、氧气与臭氧混合三种物质都是混合物，冰与水混合物属于纯净物；表如下：
序号 | A | B | C |
分类标准 | 金属氧化物 | 金属单质 | 纯净物 |
属于该类别的物质 | ZnO、MgO、Na2O | Cu | H2O |
(2)A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气，所以如图1所示：其实验目的是探究二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气；
B、根据物质燃烧的条件可知，甲、乙试管所受温度相同，同样与氧气接触，甲试管中的白磷能燃烧，乙试管中的红磷不能燃烧，说明乙试管中的红磷没有达到着火点。
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【题目】某奶制品的营养成分见下表：
项目 | 每100 mL | NRV% |
能量 | 290 kJ | 3% |
蛋白质 | 3.2 g | 5% |
脂肪 | 4.0 g | 7% |
碳水化合物 | 4.8 g | 2% |
钠盐 | 62 mg | 3% |
(1)_____和_____也是人体必需的基本营养物质，但在表中未标示。
(2)该奶制品中_____能够提供能量。(任写一种)
(3)奶制品中含有丰富的钙_____ (填“单质”“原子”或“元素”)，儿童每日要摄取足够量的钙才能避免_____ (填字母序号)。
A．贫血症 B．佝偻病 C．甲状腺肿大
(4)如图是奶制品的两种包装。其中所使用的主要材料属于有机合成材料的是b(填字母序号，下同)，属于无机合成材料的是_____，应放入标有
的垃圾箱中的是_____。
【题目】下列归纳有错误内容的组别是（ ）
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①氮气作粮食的保护气–化学性质稳定 ② | ①长时间堆放的柴草–要定期翻动 ②进入陌生的溶洞前–先做灯火实验 |
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①木柴架空有利于木柴的完全燃烧 ②用水灭火降低了可燃物着火点 | ①酸雨形成 ②治疗胃酸过多
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A. A B. B C. C D. D
