题目内容

实验室有二瓶失去标签的无色液体,分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液,请你设计尽可能多的方案
加以鉴别.
(1)写出设计的四种方案中所用的试剂或方法:
方案一:
 

方案二:
 

方案三:
 

方案四:
 

(2)请你选取其中一种方案,设计实验完成下列实验报告:
      实验步骤      实验现象         实验结论
 
 
 
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据盐酸与氢氧化钠的不同性质鉴别.盐酸属于酸,显酸性,澄清石灰水属于碱,显碱性,可以通过酸碱的不同化学性质加以鉴别.
解答:解:盐酸属于酸,显酸性,澄清石灰水属于碱,显碱性;
可以通过紫色的石蕊试液(或酚酞试液)加以鉴别.能使紫色石蕊试液变红色的,是稀盐酸;能使紫色试液变蓝色的是氢氧化钠溶液;
还可以通过和碳酸钠的反应现象区分,盐酸能和碳酸钠反应生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,氢氧化钠和碳酸钠不能反应无现象;
还可以通过和不溶性的碱如氢氧化铜反应区分,盐酸和氢氧化铜反应生成氯化铜和水,蓝色固体氢氧化铜溶解,溶液变成蓝色,但氢氧化钠和氢氧化铜不反应;
还可以用pH试纸测它们的pH值,稀盐酸的pH值小于7,氢氧化钠溶液的pH大于7.
故答为:(1)方案一:分别取样品滴加紫色石蕊试液;
方案二:分别取样品加入少量的碳酸钠粉末;
方案三:分别取样品加入少量的氢氧化铜蓝色固体;
方案四:取两片干燥的pH试纸,分别滴加两种溶液测pH.
                                               实验步骤实验现象实验结论
分别取少量样品于试管中,向试管中加入
紫色石蕊试液振荡,观察现象.
能使紫色石蕊试液变红的
能使紫色石蕊试液蓝色的
是硫酸溶液
是氢氧化钠溶液
点评:本题考查了常见酸和碱的鉴别,完成此题,可以依据酸和碱的不同性质进行.
练习册系列答案
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水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用,学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
 
组成的,世界上的物质都是由一百余种元素经过不同组合形成的.
(2)从微粒角度看:水是由
 
构成的,构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将
 
能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解.
②水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O
 叶绿素 
.
光照
6O2+X,则X的化学式:
 

(4)从物质分类的角度看,水是
 
(填“单质”或“化合物”).在生活和实验室中我们经常接触①雨水②海水③汽水④蒸馏水⑤井水⑥纯净水⑦苏打水⑧生理盐水⑨硬水等,上述物质中属于纯净物的有
 
(填序号)
(5)从资源角度看:水是生命之源.看到如图漫画,你的感想是:
 
(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).
(6)从应用角度看:水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.
①水常用来配制各种溶液,硝酸钾溶液中的溶质为
 

②农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种.现将300g25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液,需要加水的质量为
 
g.
③根据如表回答问题.
温度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
60℃时,向两个分别盛有50g NaCl和NH4Cl的烧杯中,各加入100g的水,充分溶解后,为饱和溶液的是
 
溶液;采用一种操作方法,将上述烧杯中的剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液.下列说法正确的是
 
(填字母序号)
A.溶质的质量不变          B.溶液中溶质的质量分数一定减小
C.溶液质量可能不变        D.可升高温度或增加溶剂.

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