题目内容
（5分）化学兴趣小组的同学用下图装置进行以下三个实验。
（1）若广口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，关闭分液漏斗的活塞。广口瓶内发生
反应的化学方程式是 ，
检验生成气体的方法是 。
（2）若广口瓶中收集满CO2气体，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右侧导气管伸入盛有水的烧杯中。打开分液漏斗的活塞，
注入NaOH溶液后，关闭分液漏斗的活塞，一段时间后，
打开K2，观察到的实验现象是 ，
发生反应的化学方程式是 。
（3）【资料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；继续通入CO2，变浑浊的石灰水又会逐渐变澄清。若广口瓶中盛有澄清石灰水，右侧导气管伸入盛有澄清石灰水的烧杯中。打开K1和K2，从K1处通入CO2。欲证明CO2不能被石灰水完全吸收，能观察到的实验现象是 。
（1）2H2O2
2H2O + O2↑ 将带火星的木条放在K2右侧的导管口处，若木条复燃，则证明是氧气（2）烧杯中的水倒吸 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O （3）广口瓶和烧杯中的澄清石灰水均变浑浊
解析试题分析：（1）若广口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，关闭分液漏斗的活塞。广口瓶内发生反应的化学方程式是2H2O2 2H2O + O2↑，检验生成气体的方法是将带火星的木条放在K2右侧的导管口处，若木条复燃，则证明是氧气，（2）观察到的实验现象是烧杯中的水倒吸，发生反应的化学方程式是2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O，（3）欲证明CO2不能被石灰水完全吸收，能观察到的实验现象是广口瓶和烧杯中的澄清石灰水均变浑浊
考点：实验室制氧气、二氧化碳性质的验证
走进文言文系列答案（6分）实验室制取气体所需的装置如下图所示。
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A B C D E请回答以下问题。
（1）实验仪器a的名称是________。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________。用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为________（填字母序号）。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________。用装置________（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。
（9分）人类的日常生产、生活都离不开水。
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）。其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是 ，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是_________；
（2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是 (写化学式)，该实验说明水是由 组成的，该反应的方程式是 ；
（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是 ；生活中使硬水软化的一种常用方法是 ；
（4）下列生活中的做法不利于节约用水的是 （多选）。
| A．洗菜的水用来浇花 | B．未喝完的矿泉水随手倒掉 |
| C．用不间断的流水冲洗碗筷 | D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头 |
（5分）下图甲～丁是实验室制取氧气的装置图。
（1）写出仪器的名称：① 、② 。
（2）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是 （填字母）。
A．节约能源 B．可较快获得氧气
C．可随时添加药品 D．操作简单、安全
（3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气。下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）。
| 比较的方面 | 排水法 | 向上排气法 | 结论 |
| 方法可行性 | O2难溶于水，且不与水反应。 | O2的密度比空气_____（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应。 | 两种方法均可行。 |
| 收集O2的纯度 | 分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B）， 放入两支相同的蜡烛，可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早。  | 结论： _______________ _______________。 | |
今年“两会”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2．5作为评价项目纳入标准。PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物。
（1）雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中 大量增加（填字母序号）；
| A．二氧化碳 | B．一氧化碳 | C．可吸入颗粒物 | D．二氧化硫 |
（3）请你提出一条防治空气污染的合理建议：
