[题目]马英同学取某地石灰石样品25g进行测定实验.现将200g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应).充分反应后测得生成气体的总质量如下表所示:第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g4040404040生成气体的总质量/g 2.2 4.4 m 8.8 8.8试求:(1)m的值为 g.(2)石灰石样品中碳酸钙的质量等于 g.(3)所加� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】马英同学取某地石灰石样品25g进行测定实验，现将200g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如下表所示：

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入稀盐酸的质量/g	40	40	40	40	40
生成气体的总质量/g	2.2	4.4	m	8.8	8.8

试求：（1）m的值为 _____________________g。

（2）石灰石样品中碳酸钙的质量等于__________________ g。

（3）所加盐酸的溶质质量分数_______________？（写出计算过程，计算结果精确至0.1）

【答案】6.6g 20g 9.1%

【解析】

（1）分五次加入盐酸后，前两次，每次都增加2.2g二氧化碳，第四、五都生成8.8g二氧化碳，说明第三次没有完全反应，也增加2.2gg，所以m值是6.6g；

（2）由题中信息可知，碳酸钙完全反应生成二氧化碳的质量为2.2g二氧化碳，设石灰石样品中碳酸钙的质量为x，第一次所加盐酸的溶质质量为y；

x=5g

y=3.65g

所加盐酸的溶质质量分数=。

练习册系列答案

小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：

（提出问题）导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？

（实验探究）小明设计了图2装置，进行以下操作：

(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。

(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。

(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有，产生白烟的文字表达式是。

（得出结论）导致小芳这一实验结果的另一原因是。

（交流与反思）小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是（填“能”或“否”），理由是

。

【题目】用石灰石泥浆吸收工业废气中的二氧化硫，可以有效地减少二氧化硫的排放。若用12.5t含碳酸钙80%的石灰石配成泥浆，理论上碳酸钙能完全吸收二氧化硫的质量为多少？（精确到0.1t）（该反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO2高温2CaSO4+2CO2）

【题目】某银白色固体A在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B；如果把A放入稀盐酸中，则生成浅绿色的溶液C和气体D，把A投入蓝色溶液E中，发现A表面覆盖一层红色物质F，请按要求回答下列问题：

（1）写出A、B、D的化学式：A_____，B_____，D_____。

（2）写出下列反应的化学方程式：

①A燃烧_____；

②A与稀盐酸反应_____；

③A与E反应_____。

【题目】化学符号填空：

（1）2个钙原子__________；

（2）碳酸钠__________；

（3）镁离子___________；

（4）氧化铁中铁元素的化合价________；

（5）天然气的主要成分_________。

（6）相对分子质量最小的氧化物__________。

【题目】铁及其化合物在人类生产、生活中的作用发生了巨大变化。

（1）古代中国四大发明之一的司南是由天然磁石制成的，其主要成分是一种黑色的氧化物，它是_______。

A Fe B.FeO C Fe3O4 D Fe2O3

（2）卟啉铁[C34H32ClFeN4O4]是纯天然的生物补铁剂，常用于制作补铁口服液。人体适量补铁可预防__________。

（3）现代利用铁的氧化物循环裂解水制取氢气的过程如下图所示。

回答下列问题：

①该生产过程中产生氢气的化学方程式为__________。

②该反应过程中化合价发生改变的元素有___________________种。

【题目】含碳物质与我们的生活息息相关。

(1)下列物质中均含有碳元素，其中硬度最大的是_____ (填字母序号，下同)，属于化合物的是______。

(2) 干冰可作制冷剂，主要是利用了它的______ (填“物理”或“化学”)性质。

(3)“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是______。

A 日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源

B 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车

C 讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性餐具

【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

（实验操作）

a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。

b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

（分析讨论）

（1）图I中和图E中仪器的名称分别为_____、_____；

（2）E试管盛有酚酞溶液的目的是_____；

（3）进行操作b时观察到的现象是_____；

（4）由此可以得到的实验结论是：①_____，②_____。

（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____（任写一点）。

【题目】实验室制取气体所用的装置如图所示，(A～E为装置编号)请回答：

(1)图中标号①的仪器名称是___。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式是____，基本反应类型是____。若用D装置收集氧气发现水槽中的水变成了紫红色，你认为产生该现象的原因可能是___；若用C装置收集氧气，检验气体是否已集满，应将带火星的木条放在__导管口(填导管口的字母)。

(3)某同学在制取的氧气中做铁丝燃烧的实验，实验结束发现瓶底炸裂，可能原因是____。

(4)检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞，若观察到__则说明装置B不漏气。写出实验室用装置B制取氧气的文字表达式___。

(5)小强同学利用装置B和装置___制取氧气并测定氧气的体积。测量氧气的体积时俯视读数，则测量值____(填“大于”、 “小于”或“等于”)氧气的实际值。

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