题目内容

【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。

(1)指出图中标有数字的仪器的名称:① ,② ,③ ,④

(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是 ,装置中还缺少一种实验用品_________,其作用是______________________________。写出反应的文字(或符号)表达式:

(3)当用C装置制取氧气时,仪器③内盛放的液体是 ,反应文字表达式为_____________。

(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式: 。验证二氧化碳收集满的方法是______________________________

(5)氢气是一种密度比空气小的气体,难溶于水。实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气。实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的_____装置,收集氢气可以选择上图中的___________装置。

(6)实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气,应该选择的发生装置是______。

(7图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从___导管通入。如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中__________,然后将氧气从___导管通入。

(8) 小宋同学对气体发生装置作了改进,设计了如下装置,如图(Ⅱ)所示。使用图(Ⅱ)装置制取CO2,反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a后,可以观察到的现象__________________________________

(9) 小亮同学也改进了气体发生装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,与C装置相比较,橡皮管的作用是_______________________________________________________。

(10)小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:

实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。

【答案】 (1)铁架台;锥形瓶;分液漏斗;水槽;(2) B;棉花;防止固体进入导管;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)过氧化氢溶液;过氧化氢水+氧气;(4)CE;碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳;燃着的木条放在集气瓶口;(5)C;D或F;(6)A;(7)A;装满水;B;(8)液体被压回长颈漏斗中,固液分离,反应停止;(9)平衡气压或使分液漏斗和试管中的压强一致,便于液体滴落下来;(10)双氧水的浓度越大;

【解析】

试题分析:(1)指出图中标有数字的仪器的名称:①铁架台;②锥形瓶;③分液漏斗;④水槽;(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是B;装置中还缺少一种实验用品棉花;其作用是防止固体进入导管;反应的文字(或符号)表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)当用C装置制取氧气时,仪器③内盛放的液体是过氧化氢溶液;反应文字表达式为过氧化氢水+氧气;(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用CE;实验室制取二氧化碳反应的文字表达式:碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳;验证二氧化碳收集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口;(5)氢气是一种密度比空气小的气体,难溶于水。实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气。根据反应物的状态和反应条件,知道实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的C, 根据氢气的溶解性及密度,可知收集氢气可以选择上图中的D或F;(6)实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气,依据物的状态及反应条件,知道应该选择的发生装置是A;(7)右图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳,相当于向上排空气法,故气体应该从A导管通入。如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从B导管通入。(8) 小宋同学对气体发生装置作了改进,设计了如下装置,如图(Ⅱ)所示。使用图(Ⅱ)装置制取CO2,反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a后,可以观察到的现象液体被压回长颈漏斗中,固液分离,反应停止;(9) 小亮同学也改进了气体发生装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,与C装置相比较,橡皮管的作用是平衡气压或使分液漏斗和试管中的压强一致,便于液体滴落下来;(10) 实验结论:在相同条件下,双氧水的浓度越大, 双氧水分解得越快。

练习册系列答案
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【题目】(5分)某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体。针对这一现象,他们开展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。

【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。

【分析猜想】分析空气中各种成分,寻找猜想依据。

空气成分之一: ,化学性质稳定,一般不与其他物质反应。

空气成分分之二:氧气,氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体。

空气成分之三:水蒸气,打磨光亮的镁带放入沸水中,表面会附有白色固体并产生大量气泡;再向沸水中滴入无色酚酞试液,呈现红色,如果将镁带放到水蒸气中,也会发生上述反应,但产生的不是黑色固体。

空气成分之四:氮气、二氧化碳。猜想:可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。

【实验一】镁带与氮气的反应

获取氮气

(1)把空气液化,然后蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气,这种方法属于 变化,但在实验室里空气不易被液化。

(2)以下是获取氮气的方法及装置(装置中使用的固体药品均过量),其中得到氮气较纯的是 。(填字母)

二、燃烧镁带,观察现象

将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,配内壁附着一层淡黄色的固体。

三、实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2)。该反应的化学符号表达式是

【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内出现白色固体和黑色固体。CO2与镁发生反应,根据所学知识猜想生成的黑色固体物质是

【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的。

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