题目内容
【题目】通过一学年的化学学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的一些规律。请结合下图回答问题：
(1)写出图中仪器a的名称：a_________；
(2)小李同学选用装置A制取氧气。写出该反应的化学方程式_______________；用装置D收集氧气判断已集满气体的方法是____________；若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是___________(写出一种即可)；
(3) 若用双氧水(加少量二氧化锰)制取氧气，要得到平稳的氧气流，发生装置可选用上图中的________(填字母编号)。
(4) 通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的有刺激性气味的气体，其水溶液称为氨水，小萍同学利用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，写出该反应的化学方程式________________________，若她选择的收集装置是D,则氨气应该从_______(填字母编号)通入，但使用该装置收集氨气所存在的明显的缺陷是___________。
【答案】 长颈漏斗 2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 +O2↑ 将带火星的木条放在导管口c处，如果复燃，则证明收集满了 一有气泡冒出，就开始收集气体或集气瓶内未装满水等（合理即可) C 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑ c 会有部分氨气逸散到空气中，污染空气
【解析】(1)a是长颈漏斗。(2)用高锰酸钾制取氧气，试管口要放棉花团。用装置D收集氧气，b是进气管，c是出气管，所以判断氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在导管口c处，如果复燃，则证明收集满了氧气。若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是收集氧气过早或集气瓶内未装满水。(3)若用双氧水(加少量二氧化锰)制取氧气，要得到平稳的氧气流，发生装置可选用上图中的C，因为该装置中是分液漏斗，可通过旋转活塞得到平稳的氧气流。(4)根据题给信息及化学反应前后元素的种类不变，反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑，选择装置D收集氨气，氨气的密度比空气的密度小，进入以后占据上方空间，空气则被赶到下方空间而从b端排出，所以氨气应该从c通入。氨气是一种有刺激性气味的气体，排放到空气中会造成空气污染。
作业辅导系列答案
【题目】实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
(1)（实验设计）
①将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变________色。
②将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气。
(2)（实验验证）
同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。
（提出问题）
①石蕊试液变色后为何会褪色？
②上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
（查阅资料）
看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
①硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2。
②含氮元素的某些气态物质的物理性质：
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
颜色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
（猜想与分析）
小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是________。
(3)大家一致认同了红棕色气体B是NO2 ， 但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
①小丽同学认为A是NH3 ， 但遭到了大家的一致反对，原是________。
②小强同学认为A是N2 ， 也遭到大家的一致反对，原因是________。
③经讨论，最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成NO2的共识。
(4)（实验探究）
小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀HNO3中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的化学计算量数之比为3：8，由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式________。
(5)（交流与反思）
①根据探究结果，请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因________。
②实验室制取氢气________(填“能”“不能”)用稀硝酸。
【题目】古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，
(1)从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是________________。
(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示，回答问题：
不同气体中 | 在空气中 | 在氧气中 | 在臭氧中 |
实验现象 | 红热 | 剧烈燃烧 | 非常剧烈地燃烧 |
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 | |||
①生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为__________________________。
②木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为_____________________________。
③根据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新认识___________________。
