为减少二氧化碳对环境影响.世界各国都在限制其排放量.科学家也加强了对二氧化碳创新利用的研究.(1)用二氧化碳自动灭火陶瓷砖砌成的房屋发生火灾时.在高温烘烤下.砖会裂开并喷出二氧化碳.从而扑灭火焰.①试从分子的角度解释.二氧化碳气体能被压缩在陶瓷砖内的原因②喷出的二氧化碳能灭火.是因为 (2)在300 ℃.200 kPa和催化剂的条题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

(6分)为减少二氧化碳对环境影响，世界各国都在限制其排放量，科学家也加强了对二氧化碳创新利用的研究。
(1)用二氧化碳自动灭火陶瓷砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烤下，砖会裂开并喷出二氧化碳，从而扑灭火焰。
①试从分子的角度解释，二氧化碳气体能被压缩在陶瓷砖内的原因
②喷出的二氧化碳能灭火，是因为____________________________
(2)在300 ℃、200 kPa和催化剂的条件下，二氧化碳与氢气反应生成一种清洁燃料甲醇(CH₃OH)和水。其反应的化学方程式为

(6分)(1)①分子之间有间隙

解析

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（2013?长清区二模）“家事国事天下事事事关心”．作为新时代的中学生，我们不仅要学习文化知识，而且要关注社会，关注生活．
（1）2013年4月20日8点02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震．地震发生后，全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了中华民族巨大的凝聚力．
①救灾需要大量的消毒剂，我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO₂”，其反应的微观过程图如下：

表示氯原子，

表示钠原子，

表示氧原子）
试回答：ClO₂叫做

，其中氯的化合价为

价．
根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式为

Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2NaCl

Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2NaCl

．
②国家药监局公布的抗震救灾急需药械目录中包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等．其中防护口罩主要是利用活性炭的

性．
③地震发生后，全国各地为灾区紧急提供包括方便面在内的各种救灾物品．据下表回答：

方便面营养成分表（每100g中含量）
糖类（g）	脂肪（g）	蛋白质（g）	水分（g）	钠（mg）	钾（mg）	磷（mg）	钙（mg）	维生素C （mg）	其他
61.6	21.1	9.5	3.6	1144	134	80	25	0	…

方便面所含的营养素主要有蛋白质、

、油脂、无机盐和水．
（2）有机高分子材料、金属材料和无机非金属材料是人类使用的三大类基础材料，它们以各自的特点满足着人类多方面的需要．
①有机高分子材料“玉米塑料”因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可减少“

污染”．
②金属材料中，有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物，并在一定条件下分解释放出氢气，该贮运原理属于

变化（选填“物理”或“化学”）．
③无机非金属材料中，用于电子工业的高纯碳酸钙和高纯氧化钙生产流程如下：

实验室常采用

操作进行沉淀分离，生产高纯碳酸钙时，选择“220℃恒温干燥”，而不选择“高温”条件下完成此操作的原因是

（用化学方程式说明）．
（3）创新利用CO₂，倡导低碳生活，发展低碳经济已成为一种环保时尚．现在许多城市倡导“135”出行，即1公里以内步行，3公里以内骑自行车，5公里乘坐公共交通工具，提倡“低碳城市”、“绿色出行”．
①为减少CO₂排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH₃燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．请将NH₃燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH₃+3O₂

．
②法国化学家PaulSabatier采用“组合转化”技术使CO₂和H₂在催化剂作用下生成CH₄和H₂O．试写出该反应的化学方程式

实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．

（一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
（1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，表明氧气已经收满的实验现象是

瓶口有气泡冒出

瓶口有气泡冒出

．
（2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是

长颈漏斗没有伸入液面下

长颈漏斗没有伸入液面下

．
（3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是

旋转分液漏斗活塞，减慢溶液的下滴速率

旋转分液漏斗活塞，减慢溶液的下滴速率

．
（4）我们已经学过实验室制取O₂、CO₂、H₂三种气体的反应原理及制取、收集方法．请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点

（填选项序号）．
A．需要加热 B．需使用催化剂
C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种
（二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
（5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
③→

→①→②→⑧→⑨→⑩．
（6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）

（7.2-6.4）：6.4

（7.2-6.4）：6.4

．
（7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是

（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）．

小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表．

实验分组	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
O₂占容积的体积分数（%）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
带火星木条状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请根据实验回答下列问题：
（1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式

锰酸钾+二氧化锰+氧气

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（2）在使用双氧水和二氧化锰制取的装置中，使用分液漏斗的优点是

控制反应的发生

控制反应的发生

，此反应中二氧化锰起

作用；
（3）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：

（填“是”或“否’'）．
（4）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×

%．
（5）收集的氧气占容积的体积分数最低为

%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是

%（计算结果保留整数）．
（6）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在

℃．
（7）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为

①、④、⑤

①、④、⑤

（6分）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃
烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．

（1）图A仪器的名称是___________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_____________________。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
发现问题：氮气是怎样减少的呢？
假设一：氮气与镁条反应而减少．
假设二：__________________________________________
查阅资料：镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。试写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式___________________________________。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：__________________（只要写一个认识）

（6分）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃

烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．

（1）图A仪器的名称是___________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_____________________。

（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．

发现问题：氮气是怎样减少的呢？

假设一：氮气与镁条反应而减少．

假设二：__________________________________________

查阅资料：镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。试写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式___________________________________。

（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：__________________（只要写一个认识）