为了检验久置的生石灰固体成分.现进行以下实验. (1)步骤一:为了检验试剂瓶中氧化钙是否存在.依据氧化钙在水中是 (选填“放热 .“吸热或“无热量变化 )的反应.采用温度计测量.整个实验过程中至少需要测定温度次.初步结论:该样品中氧化钙存在.(2)对步骤一烧杯中的混合物进行分离操作.该操作的名称是 .(3)步骤二:测得溶液pH＞7.能否证明样品题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

为了检验久置的生石灰固体成分，现进行以下实验。

（1）步骤一：为了检验试剂瓶中氧化钙是否存在，依据氧化钙在水中是       (选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应，采用温度计测量，整个实验过程中至少需要测定温度      次。初步结论：该样品中氧化钙存在。
（2）对步骤一烧杯中的混合物进行分离操作，该操作的名称是      。
（3）步骤二：测得溶液pH＞7，能否证明样品中含有氢氧化钙，简述理由：         。
（4）步骤三：蒸发皿中加入试剂A是     ，蒸发皿中有气泡产生，白色固体中一定有的物质是    。用化学方程式表示生石灰变质成该物质的过程     。

（1）放热，2
（2）过滤
（3）不能，因为样品中氧化钙存在，它溶于水中生成氢氧化钙
（4）HCl ，CaCO₃或碳酸钙，CaO+ H₂O=Ca（OH）₂ Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

解析试题分析：（1）氧化钙与水反应生成氢氧化钙并放出热量；要检验试剂瓶中氧化钙是否存在，要测量溶解前的水温和溶解后液体的温度，故要测定温度2次；
（2）对固体和液体分离的方法是过滤；
（3）溶液pH＞7 ，说明含有氢氧化钙，但因为样品中氧化钙存在，它溶于水中也会生成氢氧化钙，故不能证明样品中含有氢氧化钙；
（4）蒸发皿中有气泡产生，说明产生了气体，则加入的是稀盐酸，固体中有碳酸钙；生石灰变质成碳酸钙要发生两个反应：CaO+H₂O==Ca(OH)₂Ca(OH)₂+CO₂==CaCO₃↓+H₂O
考点：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的转化

练习册系列答案

相关题目

2012年广东省部分地区监测到的雨水平均pH如下表。请回答下列问题：

城市	广州	深圳	佛山	河源	肇庆	东莞	中山
2012年雨水平均pH	4.47	4.8	4.54	6.37	4.86	4.83	4.58

(1)上表列举的7个地区中，没有酸雨污染的地区是       ；导致酸雨的主要气体是                                  (填序号)；
①CO   ②CO₂   ③SO₂   ④NO₂
(2)为了改善环境质量，下列措施不能减少酸雨的是       (填序号)。
①推广清洁能源
②减少用煤直接作燃料
③淘汰尾气不达标的汽车
④限制燃放烟花爆竹
⑤限制并有偿使用塑料袋

浓硫酸敞口放置在空气中会___________，溶液质量会__________（填“增加”、“减少”、“不变”），溶液中溶质质量分数会__________（填“变大”、“变小”、“不变”）。氢氧化钠固体暴露在空气中，容易__________，还能____________________，所以必须密闭保存。

在一张洁净干燥的滤纸上，依次喷洒A、B、C三种无色液体，当喷洒A时，滤纸上无明显变化；再喷洒B时，滤纸上出现了一只红色的小猫；最后喷洒C时，小猫逐渐消失。滤纸上的小猫可能用画的，无色液体A是，B是，C是。

海洋为我们提供了丰富的资源，二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：
（1）下图1是我们从海水中提取镁的流程图：

①上述一系列转化过程中，属于中和反应的是　                        　（用化学方程式表示）
②海水制镁过程中对于如何富集镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：
甲：直接往海水中加入石灰乳．
乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳．
丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．
通过分析比较，你认为　  　的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）关于海水“制碱”中得到的“碱”的成分，甲同学认为是氢氧化钠，乙同学认为是碳酸钠，为确定其成分，甲、乙同学各做了以下两个实验：
①甲向“碱”溶液中加入酚酞，观察到酚酞变红，于是认为“碱”是氢氧化钠．
②乙向“碱”溶液中加入氢氧化钙溶液，产生白色沉淀，于是认为“碱”是碳酸钠．
你同意　  　（填甲或乙）同学的观点，请指出另一个同学实验设计的不合理之处
（3）从海水晒盐留下的“苦卤”中加工得到不纯的硫酸镁晶体，其中含有少量氯化钠，根据溶解度曲线图2回答下列问题：
①t₁℃时，等质量的水中最多溶解的硫酸镁质量　  　（填大于、小于或等于）最多溶解的氯化钠的质量．
②t₂℃时，向50克水中加入50克硫酸镁，所得溶液的溶质质量分数是　    　．
③要除去少量的氯化钠，得到较纯净的硫酸镁，可采用的方法是        ．
A．过滤
B．蒸干水分
C．将t₂℃硫酸镁的饱和溶液升温，析出晶体后过滤．

完成用温度计分别测定NH₄NO₃﹑NaOH﹑NaCl溶于水是否引起温度变化的实验后，同学们将用过的溶液都倒入同一个大烧杯里，结果产生了有刺激性气味的气体．同学们对产生的气体有如下猜想：①NH₃，②SO₂，③HCl．
（1）根据相关物质的组成元素，同学们一致认为猜想　　不合理（填序号）；
（2）用蘸有酚酞溶液的玻璃棒检验该气体，酚酞溶液变红，说明猜想　　成立（填序号）；
（3）若将大烧杯里的废液蒸发结晶，得到的固体中除NaCl外，一定还有　　．
（4）结合上述知识，我们不难发现像NH₄NO₃这样的铵态氮肥在使用时要避免和　　（填酸性或碱性）物质混合，以免降低肥效．

通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：
（1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的　    　离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如：　                                        等（写二条即可）．
（2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥　       　等气体，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：　                               ．
（3）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为：　                               　。

总结方法比学习知识还重要，下图是探究氨分子运动和溶液酸、碱性对头发的影响的两个实验：

	在不同PH溶液中浸过后
	PH="1"	PH=4	PH="7"	PH=10	PH=13
头发外观	无变化	无变化	无变化	黄	黄、无光泽
头发强度	不易断	不易断	不易断	易断	极脆

对比后你发现两者设计上有共同之处，利用的科学方法都是法，在你学过的化学实验中，类似这样的实验设计方法有许多，请你再举一例（答实验名称）．

向一含有盐酸的氯化铁溶液边震荡边逐滴滴入氢氧化钠溶液，直至过量，某同学画了如图，要表明反应过程中，溶液总质量与滴入氢氧化钠溶液质量的关系．
请看图分析：

（1）b点对应的溶液中，溶质化学式为　　
（2）图中部分线段有误，请在答题卡的图中，重新画出溶液溶质总质量与滴入氢氧化钠溶液质量的变化关系曲线（要求标出abc折线点）

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