题目内容
【题目】为了探究二氧化碳的性质,康康用干燥的紫色石蕊纸花进行了如图所示的实验,观察到(I)、(Ⅱ)中的纸花均不变色,(Ⅲ)中的纸花变为红色。请回答:
(1)此实验得出的结论是什么?_____
(2)老师认为此实验不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸,请补充实验加以证明。(写出操作和现象)
实验操作:_____。
实验现象:_____。
【答案】二氧化碳与水能发生化学反应 分别往干燥的紫色石蕊纸花上喷洒稀盐酸和醋酸(两种不同的酸),观察现象 石蕊纸花均变红(若答“往干燥的紫色石蕊纸花上喷洒一种酸”也可得分,但讲解时要给学生补充到位)
【解析】
(1)Ⅰ中喷水后,紫色石蕊纸花不变色,Ⅱ中二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色,Ⅲ紫色石蕊纸花喷水后,放入二氧化碳中紫色石蕊纸花变红,说明二氧化碳与水发生了反应,且生成的物质可使紫色石蕊纸花变红;
(2)该实验只能证明二氧化碳和水发生了反应,生成的物质能使紫色石蕊纸花变红,但是不能证明二氧化碳与水反应生成了酸,故要证明二氧化碳与水反应生成了酸,需证明酸可使紫色石蕊纸花变红;
故实验操作:分别往干燥的紫色石蕊纸花上喷洒稀盐酸和醋酸(两种不同的酸),观察现象;
实验现象:紫色石蕊纸花均变红
说明酸可使紫色石蕊纸花变红,二氧化碳与水反应生成了酸。
【题目】某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共6g放入大试管中加热,并在同时测定试管中剩余固体物质的质量(如下表),
请分析表中数据,完成下列问题:
反应时间/min | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
剩余固体质量/g | 5.20 | 4.60 | 4.20 | 4.10 | 4.08 |
(1)完全反应时,生成氧气的质量为_____g;
(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是__________?(计算结果精确到0.1%)
【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,闻到有刺激性气味,同学们对这异常现象进行探究。
[提出问题]氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
[猜想与假设]猜想一:该气体为_____,猜想二:该气体为Cl2;
猜想三:该气体为O2、Cl2;猜想四:该气体为HCl。
大家讨论后认为猜想四不合理,理由是_____。
[查阅资料]
②氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在。
②氯化氢气体(HCl)、氯气(Cl2)都是具有刺激性气味的气体,都能溶于水,氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
[实验探究]
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 小风用B装置收集a、b两瓶气体,将带火星的木条伸入a中;将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入b中 | a中_____,b中淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想一成立 |
2 | 小雨用A装置收集c、d两瓶气体,将带火星的木条伸入c中;将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入d中 | c中_____, d中_____, | 猜想三成立 |
[交流讨论]大家认为小风的结论不正确,原因是_____。
[拓展应用]氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝是因为氯气与碘化钾(KI)溶液反应生成氯化钾和碘(I2),碘能使淀粉变蓝色,写出氯气与碘化钾(KI)溶液反应的化学方程式:_____。