题目内容
甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备.利用下图所示装置制取常见的气体,并对它们的有关性质进行研究,请根据题意回答下列问题.
(1)甲同学用KMnO4固体制取O2,发生装置应选用上图中的
该反应的化学方程式为
(2)乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是
a.产生的CO2直接使石蕊变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.
①制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
②制取并收集NH3,应该从上图中选择的收集装置是
③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的
A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰.
(1)甲同学用KMnO4固体制取O2,发生装置应选用上图中的
A
A
装置(填编号),该反应的化学方程式为
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
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2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
;当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是
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先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
.(2)乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是
a
a
(填序号).a.产生的CO2直接使石蕊变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.
①制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
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H2O
H2O
.②制取并收集NH3,应该从上图中选择的收集装置是
D
D
.③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的
B
B
.(填序号).A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰.
分析:(1)用KMnO4固体制取O2,是固体的加热反应,据此选择实验发生装置;然后根据反应物是KMnO4和反应条件是加热写出化学反应式;实验结束时,为防止水倒流入试管,要先移出导管,再熄灭酒精灯;
(2)先观察图形,可知C装置的烧杯中盛放的是石蕊试液,它遇酸变红.然后在选项abc中哪一个的解释不合理,就选哪一个;
(3)①根据质量守恒定律的实质分析;②根据药品的状态和反应条件选择发生装置,根据气体的性质选择收集装置;③氨气显碱性,所选的干燥剂不能显酸性.
(2)先观察图形,可知C装置的烧杯中盛放的是石蕊试液,它遇酸变红.然后在选项abc中哪一个的解释不合理,就选哪一个;
(3)①根据质量守恒定律的实质分析;②根据药品的状态和反应条件选择发生装置,根据气体的性质选择收集装置;③氨气显碱性,所选的干燥剂不能显酸性.
解答:解:(1)用KMnO4固体制取O2,是固体的加热反应,所以我们可以用装置A作为实验装置;根据反应物是高锰酸钾、反应条件是加热写出化学反应式是:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;实验结束时,为防止水倒流入试管,引起试管炸裂,要先移出导管,再熄灭酒精灯.
故答案为:A;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;先把导气管移出水面,再熄灭酒精灯.
(2)从图示可知,F装置的烧杯中盛放的是石蕊试液,它遇酸变红.二氧化碳不能直接使石蕊试液变红,所以a不合理;产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使紫色石蕊试液变红,是正确的;挥发出的氯化氢溶于水,使溶液呈酸性,使紫色石蕊试液变红,是正确的.
故选a.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:H2O;②收集NH3应该从上图中选择的收集装置是D,因为它密度比空气小,极易溶于水.③A和C都显碱性,可用来干燥氨气,B显酸性,会与氨气发生反应,不能用来干燥氨气.
故答案为:①H2O;②D;③B.
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故答案为:A;2KMnO4
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(2)从图示可知,F装置的烧杯中盛放的是石蕊试液,它遇酸变红.二氧化碳不能直接使石蕊试液变红,所以a不合理;产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使紫色石蕊试液变红,是正确的;挥发出的氯化氢溶于水,使溶液呈酸性,使紫色石蕊试液变红,是正确的.
故选a.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
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故答案为:①H2O;②D;③B.
点评:本题对课本知识进行了延伸,既考查了同学们对课本知识的了解,又考查了同学们根据所学知识进行解题的能力.
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