题目内容

【题目】生活中处处有化学,请你根据所学的化学知识用化学式填空。

1)抢救危重病人常用的气体单质是

2)地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素形成的化合物是___________

3)既可作为消毒剂,也可用于实验室制取氧气的液体试剂是

4)易与血红蛋白结合使人中毒的氧化物是

【答案】1O22Al 2O3(3) H2O2(4) CO

【解析】试题分析:(1)氧气可供给呼吸,因此可抢救危重病人;(2)地壳中最多的元素为O-2价,最多的金属元素为Al+3价,因此组成的化合物为Al 2O3;(3)应为过氧化氢H2O24)为CO

练习册系列答案
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【题目】14分实验室有几瓶未知浓度的氢氧化钠溶液,某兴趣小组同学欲用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想和做法:

1)(7分甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止。

请回答:

①酚酞溶液的作用是

②氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为

③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,试求甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数和反应后所得溶液中溶质的质量分数写出计算过程,结果用百分数表示

2)(5分乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的。

①下列使用pH试纸的方法正确的是 填字母

A.将pH试纸剪成几段节约使用

B.将pH试纸直接插入待测液中

C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D.将pH试纸用蒸馏水润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确。在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像(简单表示为

请回答:图中a点表示的含义是 ;b点溶液中的溶质有 填化学式;乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是

3)(2分丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请用化学方程式表示其变质的原因

【题目】如图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢H2O2溶液MnO2作催化剂制取干燥的氧气,并用来侧定,10g某铜粉样品含杂质碳中铜的质量分数.回答下列问题:

1仪器a的名称是

2装置A中发生反应的化学方程式是 .装置B的作用是

3通过称量反应前后装置 的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数.

4实验完毕.小丽同学误将用剩的H202溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发现有大最的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小刚和小明两位同学对此颇感兴趣.进而展开了他们的探究之旅.

【提出问题】是哪种物质加快了H202的分解速率?

【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化铜加快了H202溶液的分解.

猜想Ⅱ:剩余固体中的 加快了H2O2溶液的分解.

猜想Ⅲ:氧化铜能做H202分解的催化剂.

【实验验证】

实验方案

实验现象

分析及结论

实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管.

带火星木条不复燃

H202溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃

实验二:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管.观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行 、洗涤、干燥、称量.对比反应前后氧化铜的质量

称得固体质量为1g.

猜想Ⅰ成立.反应前后氧化铜的质量相等.

实验三:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g ,将一根带火星的木条伸入试管,观察现象.

没有气泡产生,带火星

木条不复燃.

猜想Ⅱ 填”成立“或“不成立”

【讨论交流】小刚同学认为,根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立,你是否支持他的观点?并简述理由。

答:

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