题目内容

【题目】下列关系图中,“—”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质的转化方向。

1)反应①的化学方程式为_____________________________,该反应_____热量(填放出吸收)。

2)反应②的化学方程式为_________,若稀盐酸与 氢氧化钙恰好完全反应,所得溶液呈_____(填酸性碱性中性)。

3)反应③可制得 NaOH,其化学方程式为_____________

【答案】CaO + H2O Ca(OH)2 放出 2HCl+ Ca(OH)2 = CaCl 2 + 2 H2O 中性 Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ +2NaOH

【解析】

氧化钙和水生成氢氧化钙,稀盐酸和氢氧化钙生成氯化钙和水,碳酸钠和氢氧化钙生成氢氧化钠和碳酸钙。

1)反应①是氧化钙和水生成氢氧化钙,反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2,该反应放出热量。

2)反应②是稀盐酸和氢氧化钙生成氯化钙和水,反应的化学方程式为2HCl+ Ca(OH)2=CaCl2+2H2O,若稀盐酸与氢氧化钙恰好完全反应,生成物是氯化钙和水,故所得溶液呈中性。

3)反应③可制得NaOH,碳酸钠和氢氧化钙生成氢氧化钠和碳酸钙,反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH

练习册系列答案
相关题目

【题目】当空气中的CO2含量超过一定量时会影响人体健康。

[查阅资料]空气中CO2的体积分数为1%时,人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状;体积分数为5%时,会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状;体积分数为10%时,会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。

[提出问题]在没有专业测量仪器的情况下,如何检验空气中CO2的含量已经达到影响人体健康的程度?

[设计实验]依据CO2的性质,设计检验方法。

CO2性质

检验方法

预期现象

方法1

(1)

用燃着木条检验

燃着木条熄灭

方法2

与水反应

X溶液检验

溶液由紫色变为红色

方法3

与石灰水反应

用澄清石灰水检验

溶液中产生白色浑浊

1)方法1依据的CO2性质是_______________

2)根据方法2的预期现象推断,所需试剂X___________溶液。

3)用化学方程式表示方法3的原理:_____________

[配制样品]常温常压下,配制CO2体积分数不同的气体样品。

4)收集5mLCO2与空气混合,得到500 mL 1%的气体样品;收集25 mL CO2与空气混合,得到500 mL_______%的气体样品。

[进行实验]常温常压下,集气瓶和试管中盛有空气或CO2气体样品,分别进行以下实验。

方法1

方法2

方法3

实验过程

空气

正常燃烧

溶液无明显变化

溶液无明显变化

1%CO2气体样品

正常燃烧

溶液无明显变化

溶液中产生白色浑浊

5%CO2气体样品

正常燃烧

溶液由紫色变为红色

溶液中产生白色浑浊

[解释与应用]

5)从灭火原理分析,方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是________________

61班有部分同学在教室内出现“困乏、注意力不集中”等症状时,小林同学想用上述实验方法检测教室内CO2气体的含量,他应该选用的方法是__________(填方法序号)

72班小瑜同学收集了教室中的气体,尝试用方法2进行实验,发现溶液由紫色变为红色。由此现象推测此时教室中CO2的含量可能为___________(填字母序号)

A1%以下 B1% C1%~ 5% D5%以上

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