题目内容

【题目】（2分）下图所示装置均可用于测定空气中氧气的含量。

（1）图甲实验中，红磷燃烧的化学方程式为_________________。

（2）某化学小组对该实验进行改进（装置如图乙所示），用暖宝宝发热剂代替红磷，发热剂是铁粉、水和食盐等。下列说法中，错误的是________。

A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

B．实验前一定要检查装置的气密性

C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果

D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

【答案】（1）4P+5O22P2O5

（2）C

【解析】

试题分析：（1）红磷在氧气中燃烧，生成五氧化二磷；

（2）A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气,装置内压强减小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，正确；B.实验前一定要检查装置的气密性，若装置漏气，水进入的少，使测量结果不准确，正确；C.发热剂的量必须足量，足量才能使氧气完全消耗，使测得结果准确，错误；D、氧气的体积分数=55mL/300mL×100%=18.3%，正确。故选C

练习册系列答案
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【题目】（7分）实验是学习化学的重要途径，也是培养同学们兴趣的重要手段，结合下列实验，回答问题。

（1）为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。某同学进行了探究实验：

如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到__________________先燃烧，可以得出燃烧的条件之一是 ；

（2）化学兴趣小组的同学进行金属活动性的实验，如图2所示：

a．试管丙中反应的化学方程式为

b．同学们经讨论后认为该方案可以优化， 试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种 金属的活动性由强到弱的顺序为

c．去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：

【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？

【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸,若有气泡产生，则不溶物中一定含有

【题目】方明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧原因是

A．不是可燃物 B．没有与氧气接触

C．没有达到着火点 D．水能灭火

【题目】水受热变成水蒸气的过程中，下列说法错误的是（ ）

A．水分子运动加快 B．水分子之间的间隔变大

C．水分子数目增多了 D．水分子没有变成其它分子

【题目】根据下图溶解度曲线，判断下列说法正确的是

A．t1℃时，A的溶解度大于B

B．t2℃时，A、B两溶液的溶质质量分数一定相等

C．t3℃时，将A、B的饱和溶液分别蒸发掉10g水，析出A的质量大

D．把t1℃时A、B的饱和溶液升温至t3℃时，两溶液的溶质质量分数都会增大

【题目】（5分）兴趣小组根据老师提供的实验装置进行如下实验，U型管左侧管内固定一小试管，右侧管内挂的是紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是干燥的。

（1）将左侧胶头滴管中的稀硫酸注入装有碳酸钠粉末的小试管中，写出小试管中发生反应的化学方程式__________。证明二氧化碳可与水反应的现象是__________，发生反应的化学方程式为__________。

（2）将右侧胶头滴管内的药品注入U形管内，观察到气球明显变瘪，则右侧胶头滴管中的药品为__________，发生反应的化学方程式为__________。

【题目】某工厂废液中含有氯化钠.氯化铜和氯化亚铁。某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe2O3），要求全过程不引入其他金属元素。设计实验方案如下图所示，

回答下列问题。

（1）固体甲_______，操作a的名称是_______。

（2）工厂废液中加入过量A反应的化学方程式为 。

（3）溶液甲中的金属离子是 （写离子符号）。

（4）步骤①②③中所发生的化学反应，其中属于置换反应的是 （填序号）。

【题目】下列说法错误的是

A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟

B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味

【题目】有三瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气，为区别它们，将然着的木条分别伸入三个集气瓶中，木条燃烧状况没有明显变化的是 ，使木条剧烈燃烧的是 ，使燃着的木条熄灭的是 ．

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