分子的性质(1)分子的体积体积和质量质量都很小．(2)分子间有间隔间隔.且分子间的间隔受热增大增大,遇冷缩小缩小．气态分子间的间隔比固态和液态分子间的间隔大大．(3)分子是不断运动的运动的.且温度越高.分子的运动速度越快越快．(4)分子是由原子原子构成的．(5)同种分子的性质相同相同.不同种分子的性质不同不同．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

分子的性质
（1）分子的

体积

和

质量

都很小．
（2）分子间有

间隔

，且分子间的间隔受热

增大

；遇冷

缩小

．气态分子间的间隔比固态和液态分子间的间隔

大

．
（3）分子是不断

运动的

，且温度越高，分子的运动速度

越快

．
（4）分子是由

原子

构成的．
（5）同种分子的性质

相同

，不同种分子的性质

不同

．

分析：根据分子的基本性质和特征填空：分子很小，在不断运动，分子间有间隔，同种分子性质相同，不同分子性质不同，分子是由原子构成的．

解答：解：（1）分子的体积和质量都很小．
（2）分子间有间隔，且分子间的间隔受热增大；遇冷缩小．气态分子间的间隔比固态和液态分子间的间隔大．
（3）分子是不断运动的，且温度越高，分子的运动速度越快．
（4）分子是由原子构成的．
（5）同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同．
故填：（1）体积，质量．
（2）间隔，增大；缩小．大．
（3）运动的，越快．
（4）原子．
（5）相同，不同．

点评：本题很简单，掌握分子的基本性质是正确解答本题的关键．

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【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是。

（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是。

（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）① ；② 。

【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。

（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是，不同变化是，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是、。

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【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______．从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是______．
（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是______．
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①______；②______．
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（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______，不同变化是______，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是______、______．
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小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：______、
______．