题目内容
利用物质的性质可以区分物质，下列用物质的物理性质就可以区分的是
- A.铁块与铜块
- B.氧气与二氧化碳
- C.氧气与氮气
- D.氮气与空气
A
分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
解答：A、铁块与铜块的颜色不同，铁块是黑色，铜块是红色，颜色属于物理性质，故A正确；
B、氧气与二氧化碳都是无色无味的气体，用物理方法无法鉴别，可以将气体通入澄清石灰水中，看是否变浑浊来判断，属于化学性质，故B错；
C、氧气和氮气都是无色无味的气体，用物理方法无法鉴别，可以用带火星的木条来检验，带火星的木条复燃说明是氧气，否则是氮气，属于化学性质，故C错；
D、氮气和空气都是无色无味的气体，用物理方法无法鉴别，可以用燃着的木条来检验，能使燃着的木条熄灭的是氮气，属于化学性质，故D错．
故选A．
点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
解答：A、铁块与铜块的颜色不同，铁块是黑色，铜块是红色，颜色属于物理性质，故A正确；
B、氧气与二氧化碳都是无色无味的气体，用物理方法无法鉴别，可以将气体通入澄清石灰水中，看是否变浑浊来判断，属于化学性质，故B错；
C、氧气和氮气都是无色无味的气体，用物理方法无法鉴别，可以用带火星的木条来检验，带火星的木条复燃说明是氧气，否则是氮气，属于化学性质，故C错；
D、氮气和空气都是无色无味的气体，用物理方法无法鉴别，可以用燃着的木条来检验，能使燃着的木条熄灭的是氮气，属于化学性质，故D错．
故选A．
点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
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通过化学课程的学习，我们收获很多．
② 某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图：
（2012?平谷区二模）某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
教师提醒：它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三种固体中的一种或两种组成．
提出猜想：红色粉末可能的组成有：
①只有Cu ②只有Fe2O3③是Cu、Fe（OH）3的混合物
④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物 ⑤是Cu、Fe2O3的混合物 ⑥只有Fe（OH）3
资料获悉：（1）2Fe（OH）3
Fe2O3+3H2O
（2）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
探究思路：利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．
（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）
实验探究：
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验．结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的______．（填猜想中的序号）
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为______的观点正确（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图2在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
交流讨论：
①在装置A中先通CO气体的作用是______．
②应该选择______组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第______组（填序号）．
③写出A装置中发生反应的化学方程式______ 2Fe+3CO2
教师提醒：它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三种固体中的一种或两种组成．
提出猜想：红色粉末可能的组成有：
①只有Cu ②只有Fe2O3③是Cu、Fe（OH）3的混合物
④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物 ⑤是Cu、Fe2O3的混合物 ⑥只有Fe（OH）3
资料获悉：（1）2Fe（OH）3
Fe2O3+3H2O（2）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
探究思路：利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．
（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）
实验探究：
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验．结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的______．（填猜想中的序号）
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为______的观点正确（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图2在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
| 反应前 | 反应后 | |
| Ⅰ 组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
| Ⅱ 组 | 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g | 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g |
①在装置A中先通CO气体的作用是______．
②应该选择______组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第______组（填序号）．
③写出A装置中发生反应的化学方程式______ 2Fe+3CO2
