题目内容

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

1)物质是由_____组成的。

2)构成物质和微粒有_______________。二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中,由分子构成的是 _____ ,由原子构成的是_____

3)已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中,属于纯净物的是_____,属于混合物的是_____,属于于化合物的是_____,属于单质的是_____,可能是氧化物的是_____

【答案】元素 分子 原子 离子 二氧化碳 AB CD B A B

【解析】

1)从宏观来讲,物质是由元素组成的。

2)从微观来讲,物质是由分子、原子和离子构成。二氧化碳是由分子构成,铜是由原子构成,氯化钠是由离子构成。

3)图A中是由一种分子构成,故是纯净物,该物质是由一种元素组成,故是单质;图B中是由一种分子构成,故是纯净物,该物质是由两种元素组成,故是化合物;图C中是由两种分子构成,故是混合物;图D中是由两种分子构成,故是混合物。故属于纯净物的是AB,属于混合物的是CD,属于化合物的是B,属于单质的是A,可能是氧化物的是B

练习册系列答案
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【题目】某研究性学习小组将铁粉投入盛有硫酸铜溶液的试管中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?

(提出猜想)从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2O2H2

(查阅资料)SO2易溶于水,能与NaOH反应,生成Na2SO3

(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

1)甲同学认为是O2,则检验方法是_____

2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。

3)实验小组同学合作设计了如图1实验方案,对提出的猜想进行验证。

①如果放出的是O2H2,你认为方案中的安全隐患是_____

②丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指堵住试管口,_____,若不发出尖锐的爆鸣声,方可采用上面的装置进行实验。

(实验探究)经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减。

(实验结论)铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_____

(思维拓展)

4)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有_____物质(填酸性、中性或碱性)。

5)写出装置B中所发生反应的方程式

6)不通过称量,如何判断SO2NaOH溶液发生了反应呢?

丁同学设计了如图2所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨,理由是_____

(定量探究)该研究性学习小组的同学在教师的指导下,设计如下实验方案对硫酸铜溶液进行定量探究。

A.量取100mL上述硫酸铜溶液,倒入放在电子天平上的烧杯中,然后加入20.00g铁粉,充分搅拌,有关实验数据记录如下:

称量项目

称量时间

质量/g

烧杯

55.65

烧杯+硫酸铜溶液

215.65

烧杯+硫酸铜溶液+铁粉

30s

235.59

烧杯+硫酸铜溶液+铁粉

60s

235.45

烧杯+硫酸铜溶液+铁粉

90s

235.45

B.90s后,将烧杯中的物质经过滤,洗涤、干燥、称量,得滤渣15.2g

C.取少量滤渣于试管中,加入稀硫酸,观察到有气泡产生。

7)请根据实验现象和有关数据,回答下列问题:

①加入铁粉后,用玻璃棒不断搅拌的原因是_____

②计算上述硫酸铜溶液中CuSO4的质量分数_____。(写出计算过程。)

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