Question

【题目】为了探究分子的运动性，小强进行下面的实验：

步骤一：如下图所示：

问题：Ⅰ：实验（3）中，滤纸条的变化情况是： 。

Ⅱ：分析上面三个实验的现象，简单解释滤纸变红的原因？ 。

步骤二：小强用剪刀在滤纸上剪取一条长滤纸，并在滤纸条上间隔地滴入酚酞溶液，然后放进试管里。最后用蘸有浓氨水的棉花团塞住试管（如右图所示），观察现象。

问题：Ⅰ：上面实验观察到的现象是 ，说明分子 。

Ⅱ：该实验还说明浓氨水的物理性质有 。

反思与交流：

（1）步骤一在整个探究实验中所起的作用是 ，三个实验中没必要做的实验是 。

（2）有人说：“在实验步骤一中，要获得‘酚酞遇氨水变红’这个结论不是很严密，因为滤纸变红，有可能跟滤纸中某种化学成分有关。具体地说，有可能是酚酞跟氨水作用，生成的某种物质再跟滤纸中的该种化学成分发生作用而使滤纸变红。”

你同意上面说法吗？答： 。为了验证他（她）的说法，你补做的实验是（请简单写出实验过程） 。

Answer 1

【答案】步骤一Ⅰ：滴加酚酞溶液时，滤纸条不变色，滴加浓氨水后，滤纸条变红色

Ⅱ：酚酞遇氨水后变色

步骤二Ⅰ：滤纸条上滴有酚酞溶液的地方从左到右依次变为红色 分子总是在不断运动

Ⅱ：液态，具有刺激性气味，有强烈的挥发性

反思与交流：（1）对比，实验（1）（2）不同意。

取少量浓氨水于一支试管中，向其中滴入2—3滴酚酞溶液，振荡试管，如果仍变为红色，则说明整个探究活动中滤纸变红色与滤纸本身无关。

【解析】

试题分析：步骤一问题Ⅰ：滴加酚酞溶液时，滤纸条不变色，滴加浓氨水后，滤纸条变红色；

Ⅱ：由实验1可知酚酞不能使滤纸条变色，由实验2可知氨水不能滤纸条变色，由实验3可知氨水能使酚酞变成红色；

步骤二问题Ⅰ：滤纸条上滴有酚酞溶液的地方从左到右依次变为红色；该现象说明分子在不断的运动；

Ⅱ：该实验还说明浓氨水是液态的，有强烈的挥发性；

反思与交流：（1）步骤一在整个探究实验中所起的作用是对比说明氨水能使无色的酚酞变成红色；由于实验3中先把酚酞滴在滤纸上，滤纸没有变色就说明了酚酞不能使滤纸条变色，故实验1没有必要；

（2）为了证明不是酚酞跟氨水作用，生成的某种物质再跟滤纸中的该种化学成分发生作用而使滤纸变红，可取少量浓氨水于一支试管中，向其中滴入2—3滴酚酞溶液，振荡试管，如果仍变为红色，则说明整个探究活动中滤纸变红色与滤纸本身无关。