题目内容

【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验(如图),同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。

1)请写出镁条燃烧的化学方程式_____________

2)同学们通过称量发现在石 棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量,有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是___________

3)同学们按如图装置改进实验,验正了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。查阅资料可知,黄色固体是镁与氮气反应产生的氮化镁(Mg3N2)

[思考与交流]

①空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是______________

②同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识______________

【答案】 生成的氧化镁小颗粒(白烟)扩散到空气中,生成物收集不全 相同条件下,氧气的化学性质比氮气活泼 燃烧不一定需要氧气参加

【解析】

1)镁条和氧气在点燃的条件下生成氧化镁,化学方程式为:

2)在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量,出现这样实验结果的原因可能是反应生成的氧化镁(白烟)部分扩散到空气中,生成物收集不全;

3)①空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是:相同条件下,氧气的化学性质比氮气活泼;

②同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识:燃烧不一定需要氧气。

练习册系列答案
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【题目】如图甲是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:

1)实验室中用装置A来制取O2的化学反应方程式为_____,若收集干燥的氧气,应选用收集装置_____(填字母)。

2)小明同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和MnO2制取氧气。

①若用F装置收集O2,则O2应从_____(填“a”“b”)端通入。

②实验中发现不能得到平稳的氧气流,小红同学提出可以从两个方面改进:

一是将制取装置B换为图中的装置_____(填字母)。

二是将过氧化氧溶液加水稀释,若把50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为5%的溶液,需加水的质量为_____

3)选择气体收集方法时,气体的下列性质必须考虑的是_____(填序号)。

①颜色

②密度

③溶解性

④可燃性

4)用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了乙图所示的装置(ad为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b,c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花,垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。

①乙图中左边友生装置类似于图甲中的发生装置_____(填字母序号),实验室利用该装置制取二氧化碳时的化学方程式为_____,注射器内的夜体_____用稀硫酸(填不能)代替。

②该实验看到_____处的棉花先由紫色变_____色。该实验证明二氧化碳物理性质_____,化学性质_____。(用化学方程式表示)

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