题目内容

【题目】下图表示MN两种不含结晶水的固体物质溶解度曲线.根据图示判断,下列说法正确的是(  )

A. MN的溶解度都随温度的升高而增大

B. t1℃时,MN的饱和溶液中溶质质量分数相等

C. t1℃时M的饱和溶液升温至t2℃,溶质质量分数增大

D. t2℃时MN的饱和溶液分别降温至t1℃,两溶液中均析出晶体

【答案】B

【解析】

AMN的溶解度都随温度的升高而增大,说法错误,N的溶解度都随温度的升高而降低,故不符合题意;

B、在t1℃时,MN的饱和溶液中溶质质量分数相等,说法正确,故符合题意;

C、将t1℃时M的饱和溶液升温至t2℃,溶质质量分数增大,说法错误,质量分数不变,因为溶质和溶液的质量没变,故不符合题意;

D、将t2℃时MN的饱和溶液分别降温至t1℃,两溶液中均析出晶体,说法错误,N溶液中无晶体析出,故不符合题意;

故选B

练习册系列答案
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【题目】实验课上,老师知道某兴趣小组进行粗盐提纯的实验,邀请你帮助他们完成下面的实验报告。

(实验名称)粗盐的提纯

(查阅资料)

1)粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl2CaCl2Na2SO4等杂质。

2BaOH2是一种易溶于水的强碱。

(主要玻璃仪器)量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯

(主要试剂)粗盐样品、稀盐酸、BaCl2溶液,NaOH溶液,Na2CO3溶液,蒸馏水

(实验过程)

步骤及目的

过程及说明

一、去除粗盐

中的泥沙

1.称取粗盐样品10.0g,用蒸馏水充分溶解

2.过滤去除泥沙的溶液I

以上两步操作中均需要使用到玻璃棒,玻璃棒的作用分别是:溶解时:____

过滤时:____

二、去除可溶

性杂质

将溶液I按如图流程图进行处理:

1、加入过量NaOH溶液时,发生反应的化学方程式是____

2、过滤后,所得的滤渣成分有____种。

3、判断稀盐酸适量的方法是____

三、获得产品

将溶液注入____(填仪器名称)中,蒸发结晶,观察到____,停止加热,利用余热蒸干。装置完全冷却后,获得干燥的产品9.4g

四、数据处理

该粗盐样品中氯化钠的质量分数是94%

(结果与反思)

1)实验操作、试剂和装置均不存在问题,老师却指出该样品中氯化钠的质量分数不是94%,原因是____

2)小明提出,如果步骤二中只调换“过量的NaOH溶液”与“过量的BaCl2溶液”的加入顺序,对除杂结果也不会产生影响,你____(填“同意”或“不同意”)小明的观点。

【题目】玲玲在学习复分解反应时,对复分解反应的条件产生了兴趣,于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。

实验药品:稀H2SO4、稀HClNaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液

(提出问题)复分解反应发生的条件是什么?

(查阅资料)硝酸钡溶液显中性,且Ba2+有毒。

(实验探究)玲玲用上述物质做了下列几组实验。

组合序号

组合物质

H2SO4

NaOH

H2SO4

NaCl

H2SO4

Na2CO3

H2SO4

Ba(NO3)2

NaOH

Ba(NO3)2

Na2CO3

Ba(NO3)2

(记录和解释)(1)组合①、②、⑤均无明显现象,其中组合_____与另外两组的实质不同。为证明该不同之处,玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液。

2)请写出组合④的化学方程式_____________

(实验结论)他们请教老师并讨论后知道,只有当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或水或气体生成时,复分解反应才可以发生。

(应用)写出利用熟石灰鉴别化肥氯化铵和氯化钾有关反应的化学方程式_______________________

(拓展延伸)实验结束后,他们将所有废液收集在废液缸中静置,观察到白色沉淀和无色的上层清液。

为了确定沉淀和清液的成分,继续展开探究。

(实验1)探究沉淀的成分。

(提出猜想)Ⅰ.沉淀只有BaSO4 Ⅱ.沉淀只有BaCO3 Ⅲ.沉淀中含有BaSO4BaCO3

梅梅取少量沉淀于试管中,滴加过量的______,观察到沉淀部分溶解,证明了猜想Ⅲ是正确的。

(实验2)探究清液的成分。

①取少量清液于试管中,向其中滴加几滴硝酸钡溶液,无明显现象。

②另取少量清液于另一只试管中,滴加几滴______________,有白色沉淀产生。

(解释与结论)探究活动结束后,小组内成员通过讨论分析,一致认为清液中含有的离子除Na+Cl-外,还有____________________(指示剂除外)。

(处理废液)为了防止污染环境,玲玲向废液缸中加入适量的_________,对废液进行处理后,将固体回收进一步处理,溶液排放。

(交流与反思)根据你对物质溶解性的了解,结合复分解反应发生的条件,请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐_____________(写化学式)。

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