题目内容
如图是探究物质燃烧条件的装置．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．下列说法正确的是
- A.铜片上的红磷不能燃烧，原因是红磷不是可燃物
- B.热水中的白磷不能燃烧，原因是温度没有达到着火点
- C.往热水中的白磷表面通入足量的氧气，白磷也不会燃烧
- D.铜片上的白磷能燃烧，原因是白磷与空气接触且温度达到着火点
D
分析：根据燃烧的条件考虑，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，热水的作用有两个：隔绝氧气；提供热量．
解答：A、铜片上的红磷没燃烧，因为红磷没有达到着火点，故A错；
B、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，因为水中没有氧气，故B错；
C、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，往热水中的白磷表面通入足量的氧气，白磷具备了燃烧的条件，能够燃烧，故C错；
D、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，所以铜片上的白磷能燃烧，原因是白磷与空气接触且温度达到着火点，故D正确；
故选D．
点评：要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．
分析：根据燃烧的条件考虑，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，热水的作用有两个：隔绝氧气；提供热量．
解答：A、铜片上的红磷没燃烧，因为红磷没有达到着火点，故A错；
B、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，因为水中没有氧气，故B错；
C、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，往热水中的白磷表面通入足量的氧气，白磷具备了燃烧的条件，能够燃烧，故C错；
D、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，所以铜片上的白磷能燃烧，原因是白磷与空气接触且温度达到着火点，故D正确；
故选D．
点评：要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．
练习册系列答案
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”．然而化学方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚，根据上下文了解到该物质是一种酸，请根据已学知识推测其化学式：
某校化学兴趣小组同学做镁带在空气中燃烧的实验时，发现白色生成物中混有少量淡黄色固体．针对这一现象，他们开展了如下实验探究．请仔细阅读并完成下列探究报告．
（1）正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：
①量液时，量筒必须放平，视线______．
②用漏斗过滤时，注意漏斗中液体的液面始终要______．
③点燃可燃性的气体如H2前要______．
（2）如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：
①写出标有序号的仪器的名称：Ⅰ______Ⅱ______利用上述装置的组合可以制取氧气，写出有关反应的符号表达式______．
②若用装置E代替装置B收集氧气，氧气应从______（选填“a”或“b”）端导入．
（3）小明同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的______反应生成的．
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是______．
[实验结论]根据小明实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式：______；______．
[反思与评价]
①通过此实验的现象，得出镁更易和空气中的______起反应．
②通过上述实验，得出燃烧______（选填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数______（选填“＞”或“=”或“＜”）60%．