题目内容

做氧气的性质探究时，小明用了如图 2-1所示的操作流程。
(1)本流程小明探究的内容是           。C操作，为了使     与氧气完全反应，小明的操作方法是                     。
(2)D操作用烧杯倾倒的液体是     ，得出的探究结论是                         。
(1)木炭与氧气反应生成什么；木炭；将红热木炭自上而下缓慢伸人集气瓶中；  
(2)澄清石灰水；生成物是二氧化碳
练习册系列答案
相关题目
28、做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程．

本流程我探究的内容是
木炭与氧气反应生成什么？
．C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是
将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中
．D操作用烧杯倾倒的液体是
澄清石灰水
得出的探究结论是
生成物是二氧化碳．
．
18、下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“氯酸钾和二氧化锰制取氧气和氧气性质（排水法收集氧气）”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：
（1）“制取并收集两瓶氧气”时，我使用仪器除酒精灯和火柴外还有
铁架台（含铁夹），试管，橡胶塞，导气管，集气瓶，水槽，玻璃片
等．
（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时的操作方法是
先将导气管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯停止加热
．
（3）做氧气的性质探究时，其中的一个实验我用了如下图所示的操作流程．
本流程我探究的内容是铁在氧气中燃烧．
①其中第“B”步把细铁丝绕成螺旋状的目的
使细铁丝充分受热
．
②实验时集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是
防止反应时产生的高温的四氧化三铁溅落时炸裂集气瓶底
．
③第“D”步为了使细铁丝与氧气完全反应，我的操作方法是
待火柴快熄灭时再将铁丝伸入集气瓶，且要从上至下，慢慢伸入
．
进行完“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究后，请你回忆并回答下列探究内容：
（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了
酒精灯
酒精灯
、
高锰酸钾
高锰酸钾
、等仪器和药品．
（2）做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程．　
本流程我探究的内容是
木炭与氧气反应生成什么
木炭与氧气反应生成什么
．
C操作为了使
木炭
木炭
与氧气完全反应，我的操作方法是
将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中
将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中
．　D操作用烧杯倾倒的液体是
澄清石灰水
澄清石灰水
，得出的探究结论是
生成物是二氧化碳
生成物是二氧化碳
．
做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程，根据图示回答下列问题：
①本流程我探究的内容是
木炭与氧气反应生成什么
木炭与氧气反应生成什么
．
②D操作用烧杯倾倒的液体是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，得出的探究结论是
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
．
小婷和小华同学做氧气的性质探究时，做了如图所示的实验：
（一）小婷做的实验是木炭与氧气的反应，用了上图所示A→B→C→D的操作流程．
（1）C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，小婷应该采用的操作
把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入
把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入
．
（2）D操作用烧杯倾倒的液体是
澄清石灰水
澄清石灰水
，实验的现象是
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
．可以得出的探究结论是
生成物是二氧化碳
生成物是二氧化碳
．
（二）小华做的实验是铁丝与氧气的反应，如上图E．
（1）E图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
引燃铁丝
引燃铁丝
，细沙的作用是
防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶
防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶
．
（2）小华点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插人集气瓶下部（没有接触到细沙，如图E所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．则可能的原因是
铁丝表面有锈；氧气不足
铁丝表面有锈；氧气不足
（答两点）．
（三）交流与反思
小婷写出反应的化学方程式是
C+O2
点燃
.
.
CO2
C+O2
点燃
.
.
CO2
；小华写出反应的化学方程式是
3Fe+2O2
点燃
.
.
Fe3O4
3Fe+2O2
点燃
.
.
Fe3O4
；他们一致认为两个反应有着共同之处
都是氧化反应
都是氧化反应
．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网