题目内容
小婷和小华同学做氧气的性质探究时，做了如图所示的实验：
（一）小婷做的实验是木炭与氧气的反应，用了上图所示A→B→C→D的操作流程．
（1）C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，小婷应该采用的操作
（2）D操作用烧杯倾倒的液体是
（二）小华做的实验是铁丝与氧气的反应，如上图E．
（1）E图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
（2）小华点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插人集气瓶下部（没有接触到细沙，如图E所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．则可能的原因是
（三）交流与反思
小婷写出反应的化学方程式是
（一）小婷做的实验是木炭与氧气的反应，用了上图所示A→B→C→D的操作流程．
（1）C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，小婷应该采用的操作
把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入
把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入
．（2）D操作用烧杯倾倒的液体是
澄清石灰水
澄清石灰水
，实验的现象是石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
．可以得出的探究结论是生成物是二氧化碳
生成物是二氧化碳
．（二）小华做的实验是铁丝与氧气的反应，如上图E．
（1）E图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
引燃铁丝
引燃铁丝
，细沙的作用是防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶
防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶
．（2）小华点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插人集气瓶下部（没有接触到细沙，如图E所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．则可能的原因是
铁丝表面有锈；氧气不足
铁丝表面有锈；氧气不足
（答两点）．（三）交流与反思
小婷写出反应的化学方程式是
C+O2
CO2
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C+O2
CO2
；小华写出反应的化学方程式是
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3Fe+2O2
Fe3O4
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3Fe+2O2
Fe3O4
；他们一致认为两个反应有着共同之处
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都是氧化反应
都是氧化反应
．分析：（一）（1）为使木炭与氧气充分反应，正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入；
（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（二）（1）铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝；集气瓶里放入细沙的作用是防止灼热的生成物溅落炸裂瓶底；
（2）铁丝表面有锈迹，氧气不足都会影响反应的进行；
（三）根据反应物和生成物及反应条件写出化学方程式；
（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（二）（1）铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝；集气瓶里放入细沙的作用是防止灼热的生成物溅落炸裂瓶底；
（2）铁丝表面有锈迹，氧气不足都会影响反应的进行；
（三）根据反应物和生成物及反应条件写出化学方程式；
解答：解：（一）（1）为使木炭与氧气充分反应，正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入．故填：把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入．
（2）因为木炭燃烧后生成的是二氧化碳，检验二氧化碳应用澄清的石灰水，能使澄清石灰水变浑浊，从而得出生成物是二氧化碳．故填：澄清石灰水；石灰水变浑浊；生成物是二氧化碳
（二）（1）铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝；集气瓶里放入细沙的作用是防止灼热的生成物溅落炸裂瓶底，故填：引燃铁丝；防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶
（2）铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行，火柴燃烧消耗了较多的氧气，不利于铁丝的燃烧，故填：铁丝表面有锈；氧气不足
（三）碳和氧气反应生成二氧化碳，反应的化学方程式：C+O2
CO2；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
Fe3O4，两个反应的共同点是：都是氧化反应或者都是化合反应
（2）因为木炭燃烧后生成的是二氧化碳，检验二氧化碳应用澄清的石灰水，能使澄清石灰水变浑浊，从而得出生成物是二氧化碳．故填：澄清石灰水；石灰水变浑浊；生成物是二氧化碳
（二）（1）铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝；集气瓶里放入细沙的作用是防止灼热的生成物溅落炸裂瓶底，故填：引燃铁丝；防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶
（2）铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行，火柴燃烧消耗了较多的氧气，不利于铁丝的燃烧，故填：铁丝表面有锈；氧气不足
（三）碳和氧气反应生成二氧化碳，反应的化学方程式：C+O2
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点评：本题主要考查了碳和铁在氧气中燃烧的现象等方面的内容，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．
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