[题目]配平和完成下列化学方程式:(1)□P+□O2--□P2O5 (2)□KClO3--□KCl+□O2↑ (3)□H2O2--□H2O+□O2↑ (4)□CH4+□O2--□CO2+□H2O 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】配平和完成下列化学方程式：

（1）□P+□O2——□P2O5 _____________________

（2）□KClO3——□KCl+□O2↑_______________________

（3）□H2O2——□H2O+□O2↑ _______________________

（4）□CH4+□O2——□CO2+□H2O ____________________

【答案】4P+5O22P2O5 2KClO32KCl+3O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

根据化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．

反应的化学方程式为：
（1）4P+5O22P2O5

（2）2KClO32KCl+3O2↑

（3）2H2O22H2O+O2↑

（4）CH4+2O2CO2+2H2O

练习册系列答案

A. 该纯净物中含有C、H元素，不含O元素 B. 该纯净物中C、H原子的个数比为1：4

C. 该反应中O2和H2O的分子数之比为7：6 D. 该反应中O2和CO2的质量比为14：11

【题目】下图是配制100g溶质质量分数为10%的NaCl溶液实验操作示意图：

（1）用上图的序号表示配制溶液的正确操作顺序是_____；

（2）图D中，取用固体NaCl的仪器名称是_____；

（3）图E中，将氯化钠放在称量纸上，称出_____g氯化钠；量取所需的水（此时水的密度可看作1g/ml），应选择量筒的规格是_____（选填“10”、“50”或“100”）ml。量取读数时，下图视线角度正确的是_____（填序号）；

【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解	探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成	检验氧气是否集满	测定空气中氧气的含量

A. A B. B C. C D. D

【题目】2018年5月9日，我国“高分五号”卫星发射成功。

（1）高氯酸钾（KClO4）可用作火箭燃料，其中氯元素的化合价为______。

（2）“高分五号”用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。如图是镍元素在元素周期表中的信息以及镍原子结构示意图，镍元素的相对原子质量为_____，X的数值是_____，镍离子的符号是____________。

【题目】在一定条件下，甲、乙、丙、丁在某密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量分数如右图所示。正确的说法是

A.该反应是分解反应

B.若消耗3g乙，则生成17g丙

C.丁一定是该反应的催化剂

D.甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

【题目】化学课上，张老师用排水法收集了一瓶氧气，然后将一根带火星的木条伸入瓶中，结果木条复燃了。

爱动脑筋的小听同学思考：空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，而老师收集的氧气却可以，于是提出了问题：是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃呢？张老师告诉同学们：“并不是只有纯氧才能使带火星的木条复燃”。

（提出问题）究竟气体中氧气的体积分数达到多少才能使带火星的木条复燃？

（探究准备）

（1）兴趣小组的同学先复习了实验室制取氧气的三种方法，最终一致同意选用过氧化氢制取氧气，他们的理由是____（写两条）。

（2）讨论如何获得不同体积分数的氧气。请你帮助他们设计一种收集氧气体积分数为 80%、空气体积分数为 20%的混合气体的方法：____。

（实验步骤）

（1）按如图装置组装仪器，检查装置的气密性。

（2）装入药品，分别用 100 毫升的集气瓶收集 5 瓶不同体积分数的氧气。

（3）分别将带火星的木条伸入 5 个集气瓶中，观察实验现象。

（4）记录数据如下表并请你将．表．格．填．写．完．整．。

（记录现象）实验的数据和现象见下表（已知空气中氧气的体积分数为 21%）。

集气瓶编号	瓶内预装水体积 /mL	充入氧气体积／mL	瓶内空气体积 /mL	木条能不能复燃
①	10	10	90	不能
②	20	20	80	不能
③	30	____	70	不能
④	40	40	60	能
⑤	50	50	50	____