题目内容

【题目】如图是某化学反应的微观示意图，请根据图示回答下列问题。

（1）参加反应的反应物的粒子个数比为________；

（2）该化学变化中不发生改变的粒子是________（填“分子”或“原子”）。

（3）一个“”分子是由________个原子构成的。

（4）该反应的化学方程式为________。

【答案】1：1 原子 2

【解析】

由化学反应的微观示意图，根据质量守恒定律可得出各物质间微粒关系为如图：

（1）由各物质微粒关系图可知，参加反应的反应物的粒子个数比为1：1；故填：1：1；

（2）由微粒的变化可知，该化学变化中不发生改变的粒子是原子；故填：原子；

（3）由微粒的构成可知，一个“”分子是由2个原子构成的。故填：2；

（4）由化学反应的微观示意图可知，该反应是氢气在氯气中燃烧生成了氯化氢，反应的化学方程式是：。故填：。

练习册系列答案
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（2）用一定的方法，将某温度下C的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是_____。

a 溶剂的质量可能不变 b 溶质质量分数一定变大

c 溶液的质量可能不变 d 溶质的质量一定变大

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（1）工业上采用_____法得到氧气，利用了氧气与氮气的沸点不同。

（2）靠近火焰成小球，接触火焰时冒烟，燃烧，伴有芳香甜味，灰烬为灰褐色硬球的是_____（填“羊毛”、“棉花”或“涤纶”）。

（3）某建筑场地发生火灾，事发时现场正在违规实施电焊施工，导致溅落的火星点燃脚手架上的竹排和安全尼龙网、聚氨酯泡沫保温材料，引发大火。发生火灾时，风力较大加速了火力蔓延，风助火威的原因是_____。

（4）在家庭中自制汽水时需要在饮料中加入白糖、果汁、小苏打（）、凉开水、还需加入柠檬酸。加入柠檬酸的目的是_____。

（5）如图碳单质由_____（填分子、原子或离子）构成，该物质可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域。

【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动。

（提出问题）M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?

（猜想与假设）小敏的猜想是Al>Cu>M；小强的猜想是Al>M>Cu；你的猜想是_____.

（设计与实验一）小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸)；

实验操作

M丝插入试管①中

铜丝插入试管②中

铝丝插入试管③中

实验结论

刚开始的现象

有少量气泡产生

无气泡

无气泡

M>Cu;_____

几分钟后的现象

有少量气泡产生

无气泡

有大量气泡产生

_____

（交流与表达）同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因_____.

（设计与实验二）为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：

(1)试管乙中观察到的现象是_____.

(2)试管丙中发生反应的化学反应方程式_____

（交流与表达）同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管_____ (填试管编号)中的实验，也可以得出正确的结论。

【题目】某同学对蜡烛的性质进行如下探究．

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，蜡烛浮于水面上，由此说明蜡烛常温下为固体，还可以说明蜡烛的其他物理性质有_____等．

（2）点燃蜡烛，观察其火焰分为外焰、内焰、焰心三层．将一火柴梗放在蜡烛火焰中（如图所示）约2s后取出，看到火柴梗的_____（填“a”“b”或“c”）处最先碳化，由此说明，蜡烛具有可燃性，且火焰的_____部分温度最高．

（3）取一根10cm长的玻璃管，用试管夹夹住，将玻璃管插入蜡烛火焰中，看到管口有白烟冒出，用燃着的火柴点燃白烟，看到的现象是_____，白烟的成分可是_____．

【题目】已知A～G均是初中化学常见的物质。A与B的反应在工业上可用于高炉炼铁，B为红棕色固体氧化物，E中含有两种元素，F在农业上可用来改良酸性土壤。它们的相互关系如图所示（“﹣”表示两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：

（1）A﹣B的化学反应方程式为________。

（2）写出D的一种用途：________。

（3）G→A的基本反应类型是________。

（4）C的物质类别是________（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。

（5）E→F的化学反应方程式为________。

【题目】某同学在实验室做加热碳酸氢铵固体（一种白色粉末）的实验时，组装了如右图所示的装置。请回答：

（1）写出图中标号仪器的名称：

a _______________________ ；b _____________________

（2）该同学按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是：__________________________； 然后，他将装有药品的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是_________________________。

（3）用酒精灯给试管内固体加热。加热的方法是___________________________。

（4）已知碳酸氢铵在加热的条件下可发生分解反应生成氨气、二氧化碳和水。实验发现，试管口处有_______________，该反应的文字表达式是____________________。

（5）班级的其他同学做完此实验后，出现了试管破裂的现象，请你帮助分析导致试管破裂的可能原因有哪些？（至少写2条）_________________、__________________。

【题目】图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

①写出标号仪器的名称 ① ；

②写出用A装置制取氧气的文字表达式 ，收集装置可选用 （填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是： ；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有 （请写出其中的一条）用E装置收集，是因为 ，当出现 的现象时，说明氧气集满；用D装置收集，是因为 ，检验是否集满的方法是

③实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如： （填序号）．

A．产物无污染 B．不需加热 C．需加热 D．生成物只有氧气

④检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到 ，说明气密性好．实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是 ．工业上大量制取氧气用 法．

【题目】水是重要的自然资源。右图甲是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，试管中产生较多的气体为_______ ；

A.通电过程中，不变的粒子是____________ ，该实验说明水是由___________组成的。

B.该反应的表达式为：________________反应类型是___________反应

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