题目内容

现有一包某公司生产的融雪剂，已知它由碳酸钠、碳酸钠钙、氯化镁、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成．
【提出问题】该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢？
【查阅资料】含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰．
【实验探究】如表是小明设计的探究实验，请你帮他完成．
实验操作实验现象结论
①取少量融雪剂，加水溶解得无色溶液不含______．
②另取少量融雪剂，滴加稀硫酸无明显现象______．
③向该融雪剂的水溶液中滴加氢氧化钠溶液出现白色沉淀______．
④取融雪剂在酒精灯上灼烧______．含有氯化钠
【反思和评价】（1）融雪剂融雪的原理是______；
（2）使用融雪剂有很多危害，例如会腐蚀道路、桥梁．请你再举一例______．

【实验探究】①溶液中有铜离子存在时常显蓝色，而该题中的溶液为无色，所以不含硫酸铜，
②碳酸根离子和氢离子会生成二氧化碳气体，加入硫酸后无明显的现象，说明了不含碳酸钠，
③所有的钠盐都溶于水，加入氢氧化钠后出现白色沉淀，只能是氢氧根离子形成的沉淀，所以含有氯化镁，
④检验钠离子的存在，常用焰色反应，钠离子在焰色反应中显黄色，故答案为：
实验操作实验现象结论
硫酸铜
不含碳酸钠
含氯化镁
④取少量融雪剂在酒精灯火焰上灼烧产生黄色火焰
[反思和评价]
（1）盐水的凝固点比水的凝固点低，故答案为：降低了溶液的凝固点；
（2）食用被融雪剂污染的水会对人体健康产生严重危害，会使土壤的盐碱度增大，故答案为：污染水，污染土壤；
答案：
【实验探究】
实验操作实验现象结论
硫酸铜
不含碳酸钠
含氯化镁
④取少量融雪剂在酒精灯火焰上灼烧产生黄色火焰
[反思和评价]
（1）降低了溶液的凝固点
（2）污染水
练习册系列答案
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用排空气法收集气体，该气体的密度（  ）
A．一定比空气大B．一定比空气小
C．可能比空气大也可能比空气小D．应与空气密度相近
如图是人体呼出气体实验，认真看图后回答：

（1）人吸气时，应将活塞a______（填打开或关闭，下同）活塞b______．
（2）人呼气时，应将活塞a______，活塞b______，此时可观察到B瓶中的现象是______．
（3）A瓶中所装试剂的作用是______-B瓶中所装试剂的作用是______，将上述操作反复进行，能证明人体呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物．
根据下列实验回答问题．

（1）A实验中水的作用是______．白磷燃烧的化学方程式为______．
（2）某同学用B装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于1/5，接着他将装置中水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好），发现结果还是明显小于1/5，其原因是______．
（3）乙同学设计的如图C的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I装置可以制备H2、O2、CO2气体，但Ⅱ装置只可以收集其中的______气体．
②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为______；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是______．
工业纯碱主要成分是无水碳酸钠，其中还含有少量氯化钠，为测定工业纯碱中碳酸钠的质量分数，某学生设计了如下图装置：

操作顺序是：
（1）准确称取盛有碱石灰的干燥管的质量（m1g），再准确称取一定质量纯碱mg并全部放入A中；
（2）组装全部反应装置并检查气密性，关闭d；由e逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡为止；
（3）打开d，慢慢鼓入空气10min；
（4）再称干燥管的总质量为m2g．
①必须鼓入空气的目的是______．
②不设置装置C将使测定结果______（填偏大、偏小或不变），原因是______．
③不设置装置B将使测定结果______（填偏大、偏小或不变），原因是______．
④Na2CO3质量分数的计算式为______．
已知碳酸易分解，草酸（H2C2O4）与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下也会分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究．
【提出问题】生成的三种氧化物是什么？
【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末，遇水变成蓝色硫酸铜晶体，化学方程式为：CuSO4（白色粉末）+5H2O═CuSO4?5H2O（蓝色晶体）
【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO和CO2
【实验探究】张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想．

（1）观察到A中______，证明生成物中有水．
（2）B中澄清石灰水变浑浊，证明______．
（3）D中的实验现象是______．
【交流讨论】陈军认为：张亮不需要E装置也能推断出生成物中有一氧化碳．你是否支持陈军的观点？______（填“支持”或“不支持”），请说出理由：______．
陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请指出该缺陷：______．
【拓展延伸】已知草酸与碳酸钠反应可以生成草酸钠、二氧化碳和水，请写出反应的化学方程式：______．
某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
（1）查阅资料：①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀硫酸反应制取硫酸亚铁和硫化氢．
（2）提出假设：H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：I．制备H2S
①若用稀硫酸制备H2S，其文字表达式式为______．
②制取H2S的发生装置为______（填字母），收集装置只能选D的原因是______．（图1）
Ⅱ．设计如图2所示装置进行验证实验．

①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化．A装置的作用是______．
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是______．当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明______．
（4）结论：原假设成立．
（5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为______．
麦兰花学名叫香雪兰，花开时节香味醉人．小红家里的阳台上种植了一盆麦兰花，她发现爸爸把草木灰洒在麦兰花盆里，麦兰花长得特别旺盛，她想知道草木灰的主要成分是什么？于是，她取一些草木灰带回学校进行了实验探究．
【提出问题】草木灰的主要成分是什么？
【查阅资料】小红经查阅资料得知：草木灰的主要成分是一种含钾离子的盐，易溶于水．
【进行猜想】草木灰的主要成分（1）可能是硝酸钾；（2）可能是碳酸钾．
【实验用品】草木灰、蒸馏水、稀盐酸、澄清石灰水、烧杯、漏斗、试管、橡皮塞、导气管等．
【设计实验方案】请你针对猜想设计实验方案，并进行实验．
实验步骤实验现象实验结论
（1）取一定量的草木灰于烧杯中，加入适量蒸馏水，搅拌，然后进行______操作．
得到无色溶液
（2）取少量无色溶液于试管中，然后滴加几滴酚酞试液
溶液变红色
溶液显______性．
（3）取少量无色溶液于试管中，然后加入少量______；有______产生；
澄清石灰水______		有______生成，
草木灰的主要成分是碳酸钾，猜想（2）成立
【实验反思】（1）写出上述实验中有关反应的化学方程式是：①______；②______．
（2）草木灰的主要成分是碳酸钾，它能否与铵态氮肥混合使用？______；原因是______．
硫酸是常见的酸，也是常用的化工原料．由于浓度不同，浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异，如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等．某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验．请结合有关实验，按要求回答下列问题：

（1）用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字，过后观察，字迹显黑色，这主要是由于浓硫酸具有______性，使纸中的纤维素炭化的缘故；在洗气瓶中盛放浓硫酸，除去氢气或氧气中的水分，是利用其______性．
（2）探究浓硫酸的吸水性．兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸与10mL水配成）约20mL分别放入两个相同的大表面皿中，称量、观察、记录、分析．根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图：
①稀释浓硫酸时，应将______缓缓地注入盛有______的烧杯中并不断搅拌；
②由如图曲线你能得到的实验结论有哪些？（写两点）______、______．
（3）探究浓硫酸能否使铁钝化（钝化指在表面形成氧化膜保护层，使内层金属不再发生变化）．可选用的实验药品有：相同铁片若干、浓硫酸、稀硫酸、硫酸铜溶液等．实验仪器任选．
①兴趣小组已经完成下表实验Ⅰ和Ⅱ，请你帮他们将实验报告补充完整．
方案实验假设实验方案实验现象与结论
Ⅰ能发生钝化取一铁片先插入浓硫酸中，一段时间后取出，再插入硫酸铜溶液中．无明显变化，假设成立．
Ⅱ能发生钝化取两片相同的铁片，一片放入浓硫酸中，一段时间后取出，与另一片同时放入硫酸铜溶液中．______，假设成立．
你认为方案Ⅱ与方案Ⅰ相比，方案Ⅱ的优点是______．
②请你选用提供的药品再设计一个实验，简述实验方案：______．
③某同学将一铁片插入盛有98%的浓硫酸的试管中，无明显变化，再给试管加热一段时间后，发现溶液变色并有刺激性气味气体产生，此现象说明：______．

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