题目内容
【题目】根据下图实验装置，回答问题。
（1）图中仪器a的名称是___________。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为______________________。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_________。
（3）实验室制取二氧化碳气体所选用的装置__________(填序号)，化学方程式为_________。
（4）某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。
①请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式_________。
②实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是__________。
A甲→乙→丙→丁 B甲→丙→乙→丁
C乙→甲→丙→甲→丁 D乙→甲→丙→乙→丁
【答案】水槽 2KClO3
2KCl+3O2↑ 用带火星的小木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 AD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 C
【解析】
（1）据图可知仪器a的名称是水槽；
（2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下分解为氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；氧气具有助燃性，用向上排空气法来收集氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，因此不需要加热，发生装置选A；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，因此收集装置选D；
（4）①在高温的条件下，一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
②首先应除去混合气体中的CO2，避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置；通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置丙进行还原氧化铁的反应，最后再通过甲装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体CO，应用气囊收集，防止污染空气。
名校课堂系列答案
【题目】酸、碱、盐在我们的生活中有着重要的作用。
（1）固体氢氧化钠应当密封保存，原因是_____；_____；氢氧化钠可以做炉具清洁剂，其原理是_____。
（2）人体中碳酸氢钠可以治疗胃酸过多，该反应_____（属于或不属于）中和反应，氢氧化铝也可用于治疗胃酸过多，化学方程式为_____。
（3）某化工厂排放的废水中可能含有碳酸钾、氢氧化钾，化学兴趣小组为了确定废水中所含物质，请你设计实验进行检验_____。
（4）化学兴趣小组为探究废水中碳酸钾的含量，取50g废水样品于烧杯中，滴入的稀硫酸恰好完全反应，记录有关数据如表。请计算该废水中碳酸钾的质量_____。
反应前 | 反应后 | |
烧杯和废水的质量 | 溶质质量分数为9.8%的硫酸 | 烧杯和溶液总质量 |
60 g | 75 g | 132.8g |
【题目】某化学兴趣小组的同学在学习盐的化学性质时，做了如下实验:向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl,反应的化学方程式是:
,待完全反应后(假设反应产生的气体全部逸出)，对反应后溶液的溶质成分进行如下探究。(限选试剂用品: pH试纸、镁片、稀盐酸、AgNO3溶液、氧化铜粉末、石蕊溶液)请完成猜想，并根据问题填空:
(假设与猜想)
猜想1:_____________；猜想2: NaCl、 NaHCO3；猜想3: NaCl、 HCl；猜想4: NaCl、 NaHCO3、HCl。
同学们经过讨论一致认为猜想 4不成立，理由是:_______________。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取反应后溶液，加入稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想_________不成立 |
（2）取反应后溶液，滴在pH试纸上 | 试纸变色， 对照比色卡，pH<7 | 猜想3成立 |
（3）取反应后溶液，加入氧化铜粉末 | _______________________ | 猜想3成立，写出反应的化学方程式:______________ |
（4）取反应后溶液，滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想3成立 |
(得出结论)猜想3正确。
(评价与反思)老师对同学们的探究过程给予了肯定，同时指出探究中存在着一处明显的错误，原因是___________________。
(总结提高)依据所给的实验用品，你还有什么不同的方案确认猜想3是正确的。请写出一种实验方案:___________________。